基础强化青岛版8年级数学下册《二次根式》章节练习试题（解析版）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《二次根式》章节练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如果成立，那么实数的取值范围是（?????）

A． B． C． D．

2、已知数据1，2，3，3，4，5，则下列关于这组数据的说法错误的是（???????）

A．平均数和中位数都是3 B．极差为4

C．众数是3 D．标准差是

3、若在实数范围内有意义，则的取值范围是（???????）

A． B． C． D．

4、下列计算正确的是（???????）

A． B． C． D．

5、下列式子中，不属于二次根式的是（???????）

A． B． C． D．

6、《九章算术》是中国传统数学最重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架，其中卷第九勾股中记载：“今有邑，东西七里，南北九里，各中开门.出东门一十五里有木.问出南门几何步而见木？”其算法为：东门南到城角的步数，乘南门东到城角的步数，乘积作被除数，以树距离东门的步数作除数，被除数除以除数得结果，即出南门里见到树，则．若一小城，如图所示，出东门1200步有树，出南门750步能见到此树，则该小城周长的最小值为（???????）（注：1里=300步，且两个正数的和大于等于其积开方的两倍，当两数相等时取等号）．

A．里 B．里 C．里 D．里

7、估计的值在（???????）

A．4到5之间 B．5到6之间 C．6到7之间 D．7到8之间

8、下列计算正确的是（）

A．＝±3 B．＝5 C．＝﹣3 D．（）2＝3

9、化简的结果是（）

A．2 B．6 C．4 D．2

10、下列二次根式中，最简二次根式是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、等腰三角形有两条边长分别为2cm、3cm，它的周长为_____．

2、如果代数式意义，那么x的取值范围是_______．

3、在函数中，自变量的取值范围是__．

4、数轴上A、B两点所表示的数是和，点C是线段的中点，则点C所表示的数是_________．

5、观察数据并寻找规律：，，，，……，则第2021个数是______．

6、计算：

（1）×＝______；

（2）×＝_______；

（3）×2＝_____．

7、若与互为相反数，则______．

8、二次根式有意义的条件：_____．

9、________

10、49的算术平方根是_______，－64的立方根是_______，的倒数是_______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，在等边△ABC中，点E是边AC上一点，点D是直线BC上一点，以DE为一边作等边△DEF，连接CF．

(1)如图1，若点D在边BC上，直接写出CE，CF与CD之间的数量关系；

(2)如图2，若点D在边CB的延长线上，上述结论是否还成立？并说明理由；

(3)如图3，在（2）的条件下，若EF经过BC中点G，∠EFC＝15°，DB﹣CE＝6，求△ABC的高．

2、数学教育家波利亚曾说：“对一个数学问题，改变它的形式，变换它的结构，直到发现有价值的东西，这是数学解题的一个重要原则”．

材料一：把根式进行化简，若能找到两个数m、n，是且，则把变成，开方，从而使得化简．

例如：化简

???????解：∵

???????∴

材料二：在直角坐标系xOy中，对于点P（x，y）和Q（x，y）给出如下定义：若，则称Q点为P点的“横负纵变点”．例如点（3，2）的“横负纵变点”为（3，2），点（，5）的“横负纵变点”为（，）．

???????请选择合适的材料解决下面的问题：

(1)点（，）的“横负纵变点”为_______；

(2)化简：；

(3)已知a为常数（），点M（，m）且，点M是点M的“横负纵变点”，求点M的坐标．

3、先化简，再求值：，其中．

4、计算：．

5、先化简，再求值：3（a+1）2﹣（2a+1）（2a﹣1），其中a＝．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

运用完全平方公式将二次根式进行化简，然后根据绝对值的化简得出不等式求解即可．

【详解】

解：，

∴，

∴，

故选：B．

【点睛】

本题考查二次根式的性质，绝对值的意义，完全平方公式的运用，理解绝对值的意义和二次根式的性质是解决问题的关键