2024年东莞理工学院校长开学讲话稿8000字.docxVIP

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2024年东莞理工学院校长开学讲话稿8000字

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!在这个充满希望与活力的新学期,我们齐聚一堂,共同开启2024年的新征程。首先,我谨代表东莞理工学院,向全体师生致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎!欢迎新同学加入东莞理工学院这个大家庭,也欢迎各位老师和老同学回归校园,继续为实现我们的梦想而努力奋斗。

过去的一年,是东莞理工学院砥砺前行、收获满满的一年。在教学方面,我们深化教育教学改革,推动课程思政建设,优化人才培养方案,提高了人才培养质量。我们的教师团队在教学竞赛中屡获佳绩,学生在各类学科竞赛中也取得了优异的成绩,展现了我校师生的卓越才华和创新能力。

在科研领域,我们加大科研投入,加强科研平台建设,积极开展产学研合作,取得了一系列重要的科研成果。我们与企业、科研机构的合作不断深入,为地方经济社会发展做出了重要贡献。同时,我们也注重科研人才的培养和引进,吸引了一批优秀的科研人才加入我校,为科研事业的发展注入了新的活力。

在社会服务方面,我们充分发挥学科专业优势,积极参与地方经济建设和社会发展。我们开展了一系列的科技服务、文化传承与创新等活动,为地方政府和企业提供了智力支持和技术服务。我们的师生志愿者也积极参与社会公益活动,展现了我校师生的社会责任感和奉献精神。

在校园文化建设方面,我们举办了丰富多彩的文化活动,营造了浓厚的文化氛围。我们加强了校园环境建设,打造了美丽、和谐的校园。我们注重学生的全面发展,开展了一系列的素质教育活动,培养了学生的创新精神和实践能力。

回顾过去,我们倍感自豪;展望未来,我们信心满怀。2024年,是充满机遇和挑战的一年。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,坚持“地方性、应用型、国际化”的办学特色,努力建设成为国内一流、国际知名的高水平应用型大学。

对于同学们来说,大学是人生中最重要的阶段之一,是你们成长成才的关键时期。在这里,我想给同学们提几点希望和要求。

第一,要树立远大理想,明确人生目标。理想是人生的灯塔,是指引我们前进的方向。同学们要志存高远,树立为国家、为社会、为人民服务的远大理想,将个人的成长成才与国家的命运紧密结合起来。同时,要根据自己的兴趣爱好和专业特长,制定明确的人生目标,并为之努力奋斗。

第二,要勤奋学习,提高自身素质。学习是学生的首要任务,是成长成才的基础。同学们要珍惜大学时光,勤奋刻苦学习,掌握扎实的专业知识和技能。要注重培养自己的创新思维和实践能力,积极参加各类学科竞赛和实践活动,提高自己的综合素质。同时,要学会学习,掌握科学的学习方法,提高学习效率。

第三,要培养良好的品德和行为习惯。品德是做人的根本,是一个人安身立命的基础。同学们要注重培养自己的道德品质,遵守社会公德、职业道德和家庭美德。要树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的行为习惯,做到诚实守信、团结友爱、尊老爱幼、勤俭节约。

第四,要积极参与社会实践,增强社会责任感。社会实践是同学们了解社会、锻炼自己的重要途径。同学们要积极参加各类社会实践活动,深入基层、深入群众,了解社会的需求和发展变化,增强社会责任感和使命感。同时,要在社会实践中锻炼自己的能力,提高自己的综合素质。

第五,要加强体育锻炼,保持身心健康。身体是革命的本钱,健康是人生的第一财富。同学们要注重加强体育锻炼,养成良好的生活习惯,保持身心健康。要积极参加各类体育活动,提高自己的身体素质和运动能力。同时,要学会调节自己的情绪,保持积极乐观的心态。

对于老师们来说,你们是学生成长成才的引路人,是学校发展的中坚力量。在这里,我也想给老师们提几点希望和要求。

第一,要牢记立德树人使命,做学生成长成才的引路人。教育是神圣的事业,教师是人类灵魂的工程师。老师们要牢记立德树人使命,把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的根本任务。要关心关爱学生,了解学生的需求和困惑,帮助学生解决实际问题。要言传身教,用自己的高尚品德和人格魅力感染学生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二,要不断提高自身素质,做学生学习的楷模。教师是知识的传播者和创造者,自身素质的高低直接影响着教育教学质量。老师们要不断学习,更新知识结构,提高自己的专业水平和教学能力。要积极开展教育教学研究,探索教育教学规律,创新教育教学方法,提高教育教学质量。同时,要注重自身品德修养,做到言行一致、表里如一,做学生学习的楷模。

第三,要加强团队合作,形成育人合力。教育是一项系统工程,需要全体教师的共同努力。老师们要加强团队合作,相互学习、相互支持、相互配合,形成育人合力。要积极参与学科建设和专业建设,共同推动学校的发展。同时,要加强与企业、科研机构的合作,开展产学研合作,提高学校的社会服务能力。

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