六年级数学下册总复习统计与可能性.pptVIP

六年级数学下册总复习统计与可能性;;复习过程：;世界人口变化情况统计图;世界人口变化情况统计图;世界人口变化情况统计图;世界人口变化情况统计图;世界人口变化情况统计图;世界人口变化情况统计图;分类整理，发现规律;（2）条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的特点和作用

是重点，归纳如下：;对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下：;六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：;六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表：;;六年级一班同学体育达标人数统计图

;如图某电台“市民热线”对上周的热线电话

进行了分类统计其中有关房产城建的电话有

30个。有关环境保护的有多少个？;下图是常熟某公司中三个小组男、

女职工人数统计图：（1）第一小组女工人数比男工人数少百分之几？

（2）全车间男工人数比女工人数多百分之几？;1、一列火车32小时共行驶2481千米，已知这列火车先以每小时75千米的速度行驶了11小时，又以80千米的速度行驶了9小时，求其余时间的行驶速度。

2、一艘轮船往返于甲乙两港之间，从甲港开往乙港每小时行驶30千米，返回时逆水而行，每小时行驶20千米，求这艘轮船往返的平均速度。;分析数据：;平均数;例2;第一组数据

平均数

（1.40+1.41×3+...+1.58×3)÷（1+3+...+3）≈1.50

中位数1.52众数1.52

第二组数据

平均数

（30×2+33×4+...+48×3)÷(2+4+...+3)

=39.6

中位数是39众数是39;（2）不用计算，能发现两组数据的平均数、中位数和众数之间的大小关系吗？;相同点：

都可以描述一组数据的“平均水平”的特征数。

不同点：

平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，任何数据的变化都可能引起平均值的变化。易受极端值影响。

中位数仅与数列的排列位置有关。适用于数据中个别数据变化较大时。

众数是一组数据中出现次数最多的数据。一组数据中的众数可能不止一个，也可能没有！

;下图为小强本学期数学月考成绩，则他的五次成绩的平均分为（）。;六年级一班同学向希望工程捐款情况如下表：;小学阶段学过的可能性知识，学生评价、??充与完善。

能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。

能列出简单事件所有可能发生的结果。

可能性能按指定的可能性大小设计方案。

能用分数、百分数表示可能性的大小。

能通过实验来估计可能性的大小。;有红、蓝、绿三种球若干个，

在下面的口袋里分别装球。;⑵任意摸一个，可能是红球。;⑶任意摸一个，不可能是红球。;⑷任意摸一个，可能是红球，不可能是绿球。;任意摸一个球，

从哪个口袋中摸球的结果是确定的？;;;练习与实践;2、将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。;3、某地的天气预报中说：

“明天的降水概率是80%。”;4、甲、乙两个学生做套圈游戏，

⑴用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？;2;2;你获奖的可能性有多大？;

一、独立完成，集体交流

1、下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。

⑴下周一会下雨。()⑵太阳从西边出来。（）

⑶水在零度以下会结冰。（）⑷远距离投球进篮。（）

2、将扑克牌中黑桃A、红桃k、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中

任意取出一张，说一说:

⑴如只按字母区分，有几种可能的结果？

⑵如只按花色区分，有几种可能的结果？

3、学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与

出现反面的可能性是（）的，都是（）。;4、一个盒子里有20个白球，9个黄球，1个黑球，任意摸一个球，摸到

（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。

5、小华有一粒骰子，他掷一次，得到的数字大于4的可能性是（），

得到的数字等于4的可能性是（），得到的数字小于4的可能性是

（）。

6、王叔叔练习投篮一共投了50次，投中了31次，如果他再投10次，你

估计他会投中（）次。他投篮的命中率是（）%。

;8、口袋里有大小相同的10个球，5个红球，2个黄球，3个绿球，从中任意

摸出1个球。

（1）摸出的球的颜色有（）种可能。

（2）摸到红球的可能性是（）。

（3