小学数学 人教版教学课件 4年级上册 平行四边形和梯形.pptxVIP

平行与垂直;一、画图初步感知，揭示课题;①;①;②;;平行线的表示方法;平行在生活中很常见，你能举出生活中一些有关平行的例子吗？;①;两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。;“互相垂直”的表示方法;你能举出生活中一些有关垂直的例子吗？;1.下面各图中哪两条线段互相平行？哪两条线段互相垂直？;2.摆一摆。

（1）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行，这两根小棒互相平行吗？;③;3.折一折。

（1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。

（2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。;;;R·四年级上册;一、复习旧知识，激趣导入;这两条折痕互相垂直吗？你们是怎样想的？;二、动手操作，探究新知;1.过直线上一点画垂线。;标垂直符号;;2.过直线外一点画垂线。;2.过直线外一点画垂线。;;2.过直线外一点画垂线。;你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？;（1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。量一量所画线段的长度，哪一条最短？;小结：

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫作这点到直线的距离。;;端点分别在两条平行线上，且与平行线垂直的所有线段的长度都________。;三、巩固练习，拓展应用;【课本P62页“练习十”第6题】;把两根绳子的两端分别系在画和杆子上，且使画和杆子之间的绳子的长度相等。;4.你能在长方体和正方体的各个面上找到互相垂直的线段吗？;5.分别过点A画BC的垂线。;6.下面各图中，哪些线段互相平行？把各组平行线段涂上相同的颜色。;;1.分别过A、B、C三点画已知直线的垂线，说说你的发现。;R·四年级上册;一、复习旧知识，激趣导入;画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。;分析与解答;1.画一条长10cm的线段（长方形的长）。;回顾与反思;1.画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。;2.画一个边长5厘米的正方形。;1.（1）下图是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。;【教材P63练习十第12题】;;3.下图中，a//b，量一量∠1、∠2的度数，你能发现什么？;4.观察下图，指出正方形中哪些线段互相垂直。;5.下图中，哪些线段互相平行？哪些线段互相垂直？;;;R·四年级上册;一、复习旧知识，初步感知;一、复习旧知识，初步感知;二、合作探究，掌握特征;研究一下，平行四边形的边有什么特点。;;边的长度关系：;边的长度关系：;边的长度关系：;边的长度关系：;∠1=65°

∠3=65°

∠2=115°

∠4=115°

;换一个平行四边形试一试？也有这些边和角的特点吗？;认识平行四边形各部分的名称;;;用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。;升降机;;2.在点子图上画出两个不同的平行四边形，分别画出它们的高并量出来。;;;2.根据平行四边形的底画出与它对应的高。;3.张爷爷家有一块平行四边形的菜地，他在菜地四周围上篱笆(如图)，篱笆长多少米？;4.下列图形中各有几个平行四边形？;R·四年级上册;一、创设情境，引入新课;它们两组对边有一组是互相平行，有一组不是互相平行。;二、自主探究，合作交流;;;;;;三、巩固练习，拓展应用;2.下图中a∥b，说说图中有几个梯形，把它们指出来。;;;【选自《状元作业本》】