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浙江省湖州市八校联盟2026届生物高二上期末考试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是（）

A.内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞

B.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能

C.卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征

D.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力

2．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）

A.过程①获取的抗冻基因与直接从比目鱼体内提取的抗冻基因的结构和功能一样

B.在重组质粒上，抗冻基因首、末端一定具有启动子和终止子，启动和终止翻译的进程

C.过程②用到的质粒是农杆菌的Ti质粒，要将重组质粒转入农杆菌才能进行筛选

D.根据抗冻基因制作的DNA探针，可以用来检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在

3．大肠杆菌的遗传物质（）

A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA

4．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）

A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWdd

CWwDd×wwDD D.WwDd×WWDD

5．图为马的生活史，下列叙述中不正确的是（）

A.①②④过程均可能发生基因突变

B.②③过程均可能发生基因重组

C.精原细胞、卵原细胞都是通过有丝分裂产生的

D.亲子代染色体数目的稳定，主要依赖于②③过程

6．国内首个艾滋病暴露前预防药获批，也是全球第一款HIV预防药一舒发泰。下列说法错误的是（）

A.艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关

B.HIV主要侵染T细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫

C.HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是T细胞数量减少到一定程度才表现出病症

D.推测服用该药物后在一定程度上来抑制HIV入侵

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答：

（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是________________________________________________。

（2）乙图中a侧生长素浓度大于_____________mol/L。

（3）根的向地弯曲生长现象体现了生长素的作用具有_____________的特点。

（4）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔硬纸盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ．下图表示的是该实验过程。

Ⅲ．实验结果及解释

装置①内胚芽鞘_____________生长，表明_______________________________________

装置②③内胚芽鞘_____________生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输。

8．（10分）某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟；箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。

（1）图1所示食物网中，次级消费者是_____，丁与丙之间的种间关系是_____。

（2）据图2，输入第一营养级的总能量分为两部分，其中一部分用于_____，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动。

（3）结合图1所示的食物网，第一营养级到第二营养级能量的传递效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了图2中已经标出的能量去向和一部分能量暂时未被