4.2凝聚法治共识（教学设计）道德与法治统编版五四学制九年级上册(8).docx

4.2凝聚法治共识

教学设计

课题

4.2凝聚法治共识

课时安排

1课时

教材分析

本课时内容在前一框认识全面依法治国的内容后，进一步推动法治国家、法治政府、法治社会的一体建设。第一目“法治政府”从打造为人民服务的服务型政府到法治政府的建设，明确依法行政的相关内容，知晓如何建设法治政府。第二目“厉行法治”，突破思维限制，从政府作为到面向全体社会成员，共同历行法治，知道法治与德治的关系，从而推进依法治国和以德治国相结合。

学情分析

九年级的学生随着知识学习的深入和认知能力的提升，他们已经逐步意识到人民是国家的主人，也明确的知晓法治的重要性，但对于如何建设法治国家，生活中遇到困惑该如何