1.7有理数的混合运算 +课件+2025-2026学年湘教版数学七年级上册.pptxVIP

1.7有理数的混合运算

学习目标1.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序，能熟练进行有理数的混合运算.2.能选择恰当的运算律简化有理数的混合运算.

先乘除，后加减，同级运算从左至右，有括号先算括号内的，再算括号外的.括号计算顺序：先小括号，再中括号，最后大括号.2.我们目前都学习了哪些有理数运算?加法、减法、乘法、除法、乘方.知识回顾1.小学的四则混合运算的顺序是怎样的?

(1)-3+[-5×(1-0.6)]加乘减以上两个算式，含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算，称为有理数的混合运算.新知探究下列各式分别含有哪几种运算?(2)7-16÷(-2)3×3减除乘乘、方

议一议结合小学学过的四则混合运算，想一想下列各式应按怎样的运算顺序进行运算?(1)-3+[-5×(1-0.6)] ①②(2)7-16÷(-2)3×3①③②③④

知识要点有理数的混合运算顺序：(1)先算乘方，再算乘除，最后算加减；(2)如果有括号，就先进行括号里面的运算(先小括号，再中括号，最后大括号).先算括号里的乘除加减乘、方

典型例题例1计算：(1)-3+[-5×(1-0.6)] 解：(1)-3+[-5×(1-0.6)]=-3+(-5×0.4)=-3+(-2) =-5.(2)7-16÷(-2)3×3(2)17-16÷(-2)3×3=17-16÷(-8)×3=17-(-2)×3=17-(-6)=23.

=81÷9-2=9-2=7.练习1计算

其十!乙飞崭I—=:魏

先转化为乘法，然后利用乘法对加法的分配律进行运算.例2计算：解：典型例题=-3.

典型例题也可以按有理数的混合运算顺序，先通分，后运算：=-3.

比较两种算法，哪种更简便?为什么?第一种.因为它的运算量小.典型例题第一种：第二种：=-3.=-3.

当堂检测1.下列计算正确的是(C)C.-14÷(-4)-3=0.5D.-15÷(-3×2)=1

(3)-14-5×[2-(-3)2]=-14-5×[2-9]=-14-5×(-7)=-14+35=21.(3)-14-5×[2-(-3)2];解：(1)(2)17-23÷(-2)×3=17-8÷(-2)×3=17+12=29.当堂检测2.计算：(2)17-23÷(-2)×3;

课堂小结有理数的混合运算顺序：先算括号里的乘除加减乘、方