五四制 统编版 语文 二年级 上册 15 朱德的扁担【新课标版】课件.pptxVIP

语文二年级上册;任务：

走进扁担的故事;第一课时;准备学习字词;生字我会解读;生字我会写;“冂”要写得横平、竖直、框正；“口”从横中线起笔，避免重心下沉。;上窄下宽。“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。;上部的“冖”宽扁，覆盖下部的“车”。“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。;左半部分的“舌”的横画向右上倾斜。右半部分的“攵”长撇撇的弧度适当大些，末笔捺画舒展。;小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”。上下重心要对正。;两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左半部分三横间距稍密，右半部分三横间距稍疏。;首笔撇从竖中线左侧起笔，“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格，中间的长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上。;左短右长。“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要丢掉。;首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，写在竖中线上，末笔横较短。;“”右上包围“異”。注意笔顺：从上到下，从左到右。第三笔横从左上格延至右上格，左低右高,“戈”

斜钩起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“異”下侧。;借助拼音读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？;语文二年级上册;走进扁担的故事;读第1自然段，你获得了哪些信息？;当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮。但是当时环境非常危险，红军下山挑粮可谓困难重重。;1928年，朱德同志带领队伍/到井冈山，跟/毛泽东同志带领的队伍/会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。;敌人在不远处，红军会遇到哪些危险呢？请大家说一说。带着感受齐读第2自然段。;红军为什么要下山挑粮？;从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。;走这样的陡路，还要挑着粮食，所以文中说——???山高路陡，非常难走”。;从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。;红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。;读第3自然段，说一说：这根扁担是谁的？为什么要写上名字？;再次阅读，画出描写朱德挑粮的句子。;草鞋;战士们为什么把朱德同志的扁担藏了起来？;不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。;;齐读最后一个自然段，思考：为什么大家越发敬爱朱德同志了？;大家见了朱德的扁担，心里想：朱德同志与我们同甘共苦，一点儿架子也没有，真是位好军长，所以越发敬爱朱德同志了。;;眼观世界;练一练;1.红军战士（）了足够的粮食。

2.小动物把过冬的粮食（）在洞里。