小学数学 人教版教学课件 5年级上册 可能性 可能性的大小.pptxVIP

可能性的大小（1）;一、创设情境，激发兴趣;小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。;都是摸出的次数比的次数少。;都是摸出的次数比的次数少。;袋里装6个球，任意摸出一个球，可能是蓝色，可以怎么装？;袋里装6个球，任意摸出一个球，可能是蓝色，可以怎么装？;这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？;这6个袋子中摸到蓝色球的可能性又是多少？;三、回顾反思，链接生活;说一说。;指针停在哪种颜色

上的可能性小？;三、回顾反思，链接生活;;;2.从下面的盒子里摸出一个球，在哪个盒子里

更容易摸到？;3.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？;;按要求在圆盘上涂上红、黄、绿三种颜色。;可能性的大小（2）;一、谈话导入，复习旧知;;试验要求：;;统计各组试验结果，填写统计表。;;思考：

（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？

（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？

（3）如果要使摸出的黄色球的可能性大，可以怎么办？;;1.只有一枚硬币，猜一猜可能在哪个盒子里？;2.给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？;;全班每人掷一次。

掷出朝上的有_____人。

掷出朝上的有_____人。;;一、小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到的可能性最小，可能会抽到。

1.请把下面的表格补充完整。;一、小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到的可能性最小，可能会抽到。

2.把上面的卡片全部装在盒子里摇匀，如果从中任意抽一张，最可能抽到的是什么？;二、才才猜对的可能性大，还是猜错的可能性大？;三、把8张大小相同的数字卡片放入纸袋，随意摸一张，摸出数字“7”的可能性最大，摸出数字“4”的可能性最小，如果8张数字卡片上只有3种数字，则“7”至少有（）张，请你填出其中的一种方法。