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双向情感障碍患者伤人纠纷民事答辩状范文
一、答辩人基本信息（含法定代理人）
（一）答辩人（双向情感障碍患者，自然人）
姓名：___
性别：___
民族：___
出生日期：___年___月___日
住址：___市___区___路___号（实际居住地，需与监护人共同居住地址一致）
职业：___（如“无固定职业”“___公司前职员，因病休假”）
病情诊断情况：___年___月___日经___医院（三级甲等精神专科医院）诊断为“双向情感障碍（混合型发作）”，目前处于___状态（如“缓解期”“急性躁狂发作期后恢复期”）
行为能力认定：□经司法鉴定为“限制民事行为能力人”（附《民事行为能力司法鉴定意见书》编号：___）□暂未进行行为能力鉴定，但临床诊断显示“发病时认知与控制能力显著受损”
联系地址：___（由法定代理人代收法律文书）
委托诉讼代理人：___（如委托，通常由法定代理人兼任或另行委托律师）
律师事务所名称：___（如委托律师）
（二）法定代理人（患者监护人）
姓名：___
性别：___
民族：___
出生日期：___年___月___日
住址：___市___区___路___号（与答辩人一致）
职业：___（如“___事业单位职员”“自由职业者”）
与答辩人关系：___（如“父母”“配偶”“成年子女”，需符合《民法典》第二十八条监护人资格规定）
监护依据：□《户口簿》证明亲属关系□法院指定监护裁定书（编号：___）□精神卫生机构出具的监护建议函
联系地址：___
联系职责：代为接收法律文书、参与诉讼、承认/变更/放弃诉讼请求、签署调解协议
二、原告（伤者）基本信息
（一）自然人原告
姓名：___
性别：___
民族：___
出生日期：___年___月___日
住址：___市___区___路___号
职业：___（如“___超市收银员”“___小区物业保安”）
受伤时间：___年___月___日___时___分
受伤部位及诊断：___（如“左前臂软组织挫伤”“头部外伤后头痛”，附___医院《急诊病历》摘要）
原审诉讼请求：___（如“判令答辩人赔偿医疗费___元、误工费___元、精神损害抚慰金___元，合计___元”“判令法定代理人承担连带赔偿责任”）
联系地址：___（以法院送达地址为准）
（二）法人/其他组织原告（如伤者为履行职务受伤，单位主张工伤追偿）
名称：___
统一社会信用代码：___
住所地：___市___区___路___号
法定代表人：___
职务：___
经营范围：___（如“物业管理服务”“日用百货零售”）
诉讼请求依据：___（如“原告员工___在履行职务时被答辩人打伤，单位已垫付医疗费___元，主张追偿”）
联系地址：___
三、原审案件基本信息
（一）一审法院名称：___市___区人民法院（或___市中级人民法院）
（二）一审案号：（___）___民初字第___号
（三）案由：健康权纠纷（或“身体权纠纷”，依据《民事案件案由规定》）
（四）一审立案日期：___年___月___日
（五）原告起诉的核心事实与理由：___（简要概括，如“___年___月___日，答辩人在___超市购物时突然情绪失控，对原告实施殴打，导致原告受伤，答辩人及其法定代理人未履行监护义务，应承担全部赔偿责任”“答辩人在小区内无故追打原告，系双向情感障碍发作，但法定代理人未采取防范措施，存在过错”）
（六）答辩人（及法定代理人）收到起诉状副本日期：___年___月___日
四、答辩请求
（一）请求依法认定答辩人伤人时处于双向情感障碍___发作期（如“急性躁狂发作期”“抑郁混合发作期”），认知能力与行为控制能力显著受损，应减轻___%的民事赔偿责任；
（二）请求依法认定法定代理人已尽到合理监护义务，仅在___范围内承担补充赔偿责任（如“已及时送医治疗、采取约束措施，仅对突发失控瞬间的监护疏漏承担10%责任”）；
（三）请求依法核减原告主张的不合理损失___元（如“超出伤情必要的检查费用___元”“无医嘱的营养费___元”“过高的精神损害抚慰金___元”）；
（四）若原告对伤人事件存在过错（如“挑衅、刺激答辩人”），请求依法判令原告自行承担___%的责任；
（五）请求依法判令本案诉讼费用按责任比例分担（答辩人方承担___%，原告承担___%）；
（六）若涉及医疗机构责任（如诊疗不当导致病情失控），请求依法追加___医院为第三人，并判令其承担相应责任（如适用）。
五、事实与理由
（一）答辩人伤人时处于双向情感障碍发作期，行为能力受限（核心抗辩点）
1.双向情感障碍的诊断与病情发展事实
（1）确诊依据与病史记录
①答辩人于___年___月___日因“持续情绪高涨、言语夸大、行为冲动”入住___医院精神科，经《国际疾病分类（ICD-11）》诊断
一位热衷于知识传播与教育的达人，以独特的视角和生动有趣的方式打理着这个虚拟或实体的知识殿堂。作为店主扮演着知识整合者、传播者和教育者的角色，不仅具备广博的知识底蕴，还拥有高超的信息筛选和解析能力，将纷繁复杂的各类知识梳理成易于消化吸收的内容，服务于广大求知者。
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