额尔古纳市2024-2025学年七年级下学期生物期末模拟试卷.docVIP

额尔古纳市2024-2025学年七年级下学期生物期末模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.生物圈是地球上的所有（）

A.植物的总和

B.动物的总和

C.生物与环境构成的一个整体

D.所有生物的总和

2.下列哪一项不属于生物的共同特征？（）

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能遗传和变异

D.能快速生长

3.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）

A.根

B.茎

C.叶

D.花

4.下列哪种植物有真正的根、茎、叶？（）

A.蕨类植物

B.裸子植物

C.被子植物

D.苔藓植物

5.动物体内运输营养物质和代谢废物的系统是（）

A.呼吸系统

B.循环系统

C.消化系统

D.神经系统

6.人体消化食物的主要器官是（）

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

7.下列哪一项是呼吸道的主要功能？（）

A.吸收氧气

B.呼出二氧化碳

C.加温、湿润、清洁空气

D.调节体温

8.人体内的泌尿系统主要由哪些器官组成？（）

A.肾脏、输尿管、膀胱、尿道

B.肺、气管、支气管、喉

C.心脏、血管、脾脏、淋巴结

D.胃、肠、肝脏、胰腺

9.人体神经系统的基本单位是（）

A.神经元

B.神经节

C.神经纤维

D.神经束

10.下列哪一项是反射的基本结构？（）

A.反射弧

B.神经中枢

C.感受器

D.效应器

11.人体主要的内分泌腺是（）

A.甲状腺

B.肾上腺

C.胰腺

D.以上都是

12.下列哪一项是青春期发育的显著特征？（）

A.身高快速增长

B.心肺功能增强

C.淋巴结肿大

D.以上都是

13.下列哪一项是生态系统中生产者？（）

A.捕食者

B.分解者

C.生产者

D.消费者

14.生态系统中能量流动的特点是（）

A.单向流动，逐级递减

B.双向流动，逐级递增

C.单向流动，逐级递增

D.双向流动，逐级递减

15.保护生物多样性的最有效措施是（）

A.建立自然保护区

B.引进外来物种

C.禁止开发和利用

D.加强教育和宣传

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物圈包括大气圈的________、水圈的________和岩石圈的________。

2.绿色植物通过光合作用将________能转化为________能，并储存起来。

3.动物的运动方式多种多样，如________、________、________等。

4.人体消化系统由________、________、________、________等器官组成。

5.呼吸系统包括呼吸道和________，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和________。

6.人体泌尿系统的主要器官是________，它能形成________。

7.神经系统由________和________组成，其中________是神经系统的基本单位。

8.反射是指在________的刺激下，人体通过________活动，做出有规律的反应。

9.内分泌腺分泌的激素直接进入________，通过________运输到全身，调节人体的生命活动。

10.生态系统中的生物成分包括________、________和________。

三、判断题（每小题2分，共10分）

1.植物的根都能吸收水分和无机盐。（）

2.动物的运动都是通过肌肉收缩完成的。（）

3.人体内的消化酶都在胃中产生。（）

4.神经元是反射弧的基本单位。（）

5.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性。（）

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述光合作用的过程。

2.简述人体消化系统的功能。

3.简述反射弧的组成。

4.简述保护生物多样性的意义。

五、实验题（10分）

设计一个实验，探究光对植物生长的影响。

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简要答案：

一、选择题

1.C

2.D

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

9.A

10.A

11.D

12.D

13.C

14.A

15.A

二、填空题

1.一部分；一部分；大部分

2.光；化学

3.走；飞；爬

4.口腔；食道；胃；小肠

5.肺；支气管

6.肾脏；尿液

7.神经系统；脑和脊髓；神经元

8.感受器；效应器

9.血液；血液循环

10.生产者；消费者；分解者

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

四、简答题

1.光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。

2.人体消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质。

3.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。

4.保护生物多样性的意义在于维护生态平衡，保护生态系统的稳定性和健康，为人类提供生存和发展的基础。

五、实验题

设计一个实验，探究光对植物生长的影响：

1.实验材料：两株生长状况相似的植物，一个不透光的盒子，土壤，水，肥料。

2.实验步骤