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四年级语文关联词句型专项练习

同学们，我们在学习语文的过程中，常常会遇到一些能够把句子连接起来，让句子之间的关系更清楚、表达更连贯的词语，它们就是“关联词语”。正确使用关联词语，能让我们的表达更准确、更生动，也能帮助我们更好地理解别人说的话和读到的文章。今天，我们就一起来专项学习和练习一些小学阶段常用的关联词语吧！

一、常见关联词语类型及用法解析

关联词语的种类有很多种，表示不同的逻辑关系，请大家仔细阅读下面的内容，并用心记住哦！

1.并列关系

特点：几个分句分别说明或描写几件事情、几种情况，表示它们是并列存在的，没有主次之分。

常用关联词语：一边……一边……；既……又……；有的……有的……；不是……而是……(后者是重点)

*例句：

*小红一边唱歌，一边跳舞。(两个动作同时进行)

*这本书既有趣，又能教会我们很多知识(两种性质同时存在)

*下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子。(不同的人做不同事，并列)

*在学习上，重要的不是我们已经取得了多少成绩，而是我们始终保持着积极进取的心态(否定前者，肯定后者)

2.递进关系

特点：后一个分句比前一个分句表达意思更进一层，程度更深或者范围更广。

常用关联词语：不但……而且……；不仅……还……；甚至……

*例句：

*他不但学习成绩好，而且乐于助人。(后者比前者更进一步)

*通过这次活动，我不仅认识了新朋友，还学会了如何与人合作。

*他平时喜欢看书积累知识，遇到难题时甚至能自己找到解决方法。

3.因果关系

特点：一个分句说明原因，另一个分句表示结果。

常用关联词语：因为……所以……(前因后果)；之所以……是因为……(前果后因)；……因此……

*例句：

*因为今天下雨了，所以我们没有去郊游。(下雨是原因，没去郊游是结果)

*他之所以能取得这么好的成绩，是因为他平时刻苦努力。(取得好成绩是结果，刻苦努力是原因)

*小明每天坚持锻炼身体，因此他的身体很健康。

4.转折关系

特点：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，形成对比。

常用关联词语：虽然……但是……；尽管……还是……；……可是……；……却……

*例句：

*虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。(天气冷和坚持晨跑意思相对)

*尽管这次考试题目有点难，他还是考出了好成绩。

*他看起来很普通，可是他的内心却很强大。

5.假设关系

特点：一个分句提出一种假设的情况，另一个分句说明在这种假设情况下会出现的结果。

常用关联词语：如果……就……；要是……就……；假如……就……；即使……也……(假设的情况往往不发生或可能性小，但结果仍会出现)

*例句：

*如果明天天气好，我们就去公园放风筝。(假设天气好，结果是去放风筝)

*要是你认真听讲，这道题就不会做错了。

*即使遇到再大的困难，我们也要想办法克服。(假设困难大，但结果是克服)

6.条件关系

特点：一个分句提出条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。

常用关联词语：只要……就……(充分条件，满足条件就有结果)；只有……才……(必要条件，必须满足条件才有结果)；无论……都……；不管……总……

*例句：

*只要我们努力学习，就一定能取得进步。(努力是进步的充分条件)

*只有平时勤于观察，才能写出好的作文。(勤于观察是写好作文的必要条件)

*无论遇到什么挫折，他都没有放弃自己的梦想。(任何条件下结果都不变)

二、专项练习题

（一）选择恰当的关联词语填空

请在括号里填上合适的关联词语，使句子完整通顺。

1.我（）喜欢画画，（）喜欢唱歌。(并列)

2.（）明天下雨，运动会（）延期举行。(假设)

3.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。(递进)

4.（）付出努力，（）会有收获。(条件)

5.（）天气很冷，（）同学们依然坚持早锻炼。(转折)

6.他（）取得了好成绩，（）一点也不骄傲。(转折)

7.我们（）要学习课本知识，（）要积极参加社会实践。(递进)

8.（）他平时不认真学习，（）这次考试没考好。(因果)

9.妹妹（）看电视，（）吃零食。(并列)

10.（）困难有多大，我们（）要克服它。(条件)

（二）用下列关联词语各造一个句子

1.既……又……

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2.因为……所以……

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3.