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2025年学历类自考精神障碍护理学-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考精神障碍护理学-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】自闭症谱系障碍的核心特征是以下哪项？

【选项】A.语言发育迟缓B.社交互动障碍C.注意力缺陷D.重复刻板行为

【参考答案】D

【详细解析】自闭症的核心特征是社交互动障碍，表现为对他人情感反应缺乏理解、社交兴趣缺失及社交沟通困难。选项A和B属于伴随症状，C是注意缺陷多动障碍的典型表现，因此正确答案为D。

【题干2】多动症（ADHD）的首发年龄通常出现在哪个阶段？

【选项】A.学龄前B.学龄期C.青春期D.成年早期

【参考答案】A

【详细解析】多动症多在3-6岁学龄前期出现，早期干预效果最佳。学龄期（6-12岁）是症状明显期，青春期（12-18岁）及成年早期（18岁后）多为持续或后遗症期，因此正确答案为A。

【题干3】评估智力障碍儿童认知功能的常用工具是？

【选项】A.韦氏儿童智力量表（WISC）B.阿斯伯格量表C.适应性行为量表D.自闭症诊断量表

【参考答案】A

【详细解析】韦氏儿童智力量表（WISC）是标准化评估儿童智力水平的工具，适用于6-16岁儿童。阿斯伯格量表用于自闭症谱系障碍筛查，适应性行为量表评估生活技能，自闭症诊断量表（ADOS）用于行为观察，因此正确答案为A。

【题干4】学前特殊儿童护理中，以下哪项属于非药物干预措施？

【选项】A.丙戊酸钠注射B.多巴胺能受体激动剂C.行为干预训练D.抗焦虑药物

【参考答案】C

【详细解析】行为干预训练（如结构化教学、社交故事法）是针对特殊儿童的核心非药物干预手段。选项A、B、D均为药物干预，因此正确答案为C。

【题干5】智力障碍儿童的语言发育延迟主要与以下哪项相关？

【选项】A.听觉系统损伤B.前额叶皮层发育异常C.甲状腺功能减退D.早期营养缺乏

【参考答案】A

【详细解析】听觉系统损伤（如先天性耳聋）会导致语言输入障碍，直接影响语言发育。前额叶皮层发育异常与执行功能相关，甲状腺功能减退（呆小症）影响全身发育，早期营养缺乏（如缺碘）可能导致智力障碍而非语言特异性延迟，因此正确答案为A。

【题干6】自闭症儿童社交技能训练中，以下哪项属于错误做法？

【选项】A.模仿游戏引导B.触觉敏感期干预C.强制社交互动D.视觉提示卡使用

【参考答案】C

【详细解析】强制社交互动可能引发儿童焦虑或行为退缩，应采用自然情境中的引导（如模仿游戏）。触觉敏感期干预（如感觉统合训练）和视觉提示卡（如社交故事）是有效方法，因此正确答案为C。

【题干7】学前特殊儿童情绪行为问题的评估工具不包括？

【选项】A.情绪温度计B.行为观察量表C.自闭症诊断量表D.适应性行为量表

【参考答案】C

【详细解析】自闭症诊断量表（ADOS）主要用于自闭症谱系障碍诊断，情绪行为问题评估更常用情绪温度计（量化情绪表达）和行为观察量表（记录行为频率）。适应性行为量表评估生活技能，因此正确答案为C。

【题干8】智力障碍儿童早期干预的关键窗口期是？

【选项】A.0-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁

【参考答案】A

【详细解析】0-3岁是神经可塑性最强的阶段，早期干预（如语言训练、感觉统合）可显著改善认知和适应能力。3-6岁（学龄前期）为巩固期，6-12岁（学龄期）为补偿期，因此正确答案为A。

【题干9】多动症儿童的药物副作用监测重点不包括？

【选项】A.血压监测B.甲状腺功能检测C.体重和体脂率跟踪D.睡眠质量评估

【参考答案】B

【详细解析】多动症常用药物（如哌甲酯）可能影响代谢，需监测血压（A）、体重和体脂率（C）及睡眠质量（D）。甲状腺功能检测（B）与药物副作用无关，因此正确答案为B。

【题干10】学前特殊儿童个别化教育计划（IEP）的核心目标是？

【选项】A.提高学业成绩B.适应社会主流环境C.发展独立生活能力D.实现完全融合教育

【参考答案】C

【详细解析】IEP的核心目标是根据儿童能力制定个性化发展计划，重点提升独立生活技能（如自我照料）。选项A和D是阶段性目标，选项B是长期愿景而非IEP直接目标，因此正确答案为C。

【题干11】自闭症儿童感官干预中，以下哪项属于高敏刺激？

【选项】A.触觉球训练B.声光反馈游戏C.嗅觉刺激疗法D.垂直悬吊运动

【参考答案】B

【详细解析】声光反馈游戏（如视觉刺激灯）可能引发自闭症儿童感官过载（高敏刺激）。触觉球训练（A）