- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
长春工程学院高等学历继续教育
市场营销专业(专升本)人才培养方案
专业名称市场营销
专业代码120202
二、培养目标
本专业培养具备市场营销专业基础知识与综合应用能力,能适应市场营销岗位工作需要和地方经济发展需要的,具有创新和创业精神及扎实的管理技术基础,较强的市场营销策划、营销调研、市场开拓、产品销售、公共关系及广告设计、销售区域建设和组织管理能力的应用型高级营销专门人才。
三、培养要求
1.具有较为扎实的经济学、管理学等自然科学和管理科学基础、具有较强的工程意识、市场观念、实践能力和创业精神和具有与他人合作共事和适应社会环境变化的能力;
2.较系统地掌握市场营销专业领域的基础理论和基础知识,主要包括管理学、会计学、统计学、财务管理、经济法、营销管理、国际营销、企业形象设计等基础知识;
3.具有利用现代信息技术活动、评价、处理和应用本专业信息的基本能力以及较强的市场开发、研究、分析、预测的能力;
4.掌握本专业市场调研与预测、产品推销、营销策划等专业技术知识,具有较熟练地应用计算机绘图、计算、设计的实践能力,具有经济应用文及公文写作和会计信息分析与理财的能力,具有进行企业营销策划、广告策划与设计、CI策划与设计、人力资源组织调配的初步能力;
5.具有文献检索、资料查询和有效利用一门外语进行专业外文资料翻译的基本能力,了解管理学专业领域知识的相关性,了解营销专业领域的发展态势,具有对各种信息和知识进行多角度审视的基本素养。
四、主要课程
管理学、市场营销学、消费心理学、营销调研与预测、推销原理与技巧、广告理论与实务、营销策划、客户关系管理。
五、学制
本专业为函授本科,学制2.5年,学生修完本专业人才培养方案所规定的课程,符合各项具体要求,准予毕业。
六、学时安排
本专业总学时2520学时,其中自学学时1808学时,面授学时712学时。
七、授予学位
毕业生条件符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定,经学位委员会审查通过,授予管理学学士学位。
附表教学计划进程
您可能关注的文档
- 高起专-计算网络技术-专业论证报告.docx
- 附件2:专升本专业2025版人才培养方案编制论证材料.docx
- 附件2:桂林理工大学南宁分校学生转换专业审批表.docx
- 附件1:教务管理系统重修报名、选课操作流程 .docx
- 附件1:2025版专升本人才培养方案参考模板.docx
- 发电厂及电力系统人才培养方案.docx
- 电子信息工程.docx
- 电子商务人才培养方案.docx
- 电厂热能动力装置人才培养方案.docx
- 道路桥梁工程技术人才培养方案.docx
- 长春工程学院农业水利工程专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院机械电子工程专业(专升本)人才培养方案.doc
- 长春工程学院环境工程专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院焊接技术与工程(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院地质学专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院道路桥梁与渡河工程专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院城乡规划专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院财务管理专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院安全工程专业(专升本)成人函授人才培养方案.doc
- 长春工程学院 自动化专业(专升本)成人函授人才培养方案动.doc
文档评论(0)