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高二学生心理特点及应对措施研究
摘要：高二学生在学业和行为上的两极分化现象非常明显。为避免负面结果的产生，研究、把控好高二学生的心理特点十分重要。本文根据笔者的班主任工作经验，分析高二学生的心理特点，提出相应的应对措施，阐明高二年级教师帮助学生做好心理健康工作至关重要，近的来说，有利于学生在进入紧张的高三学习前培养出良好心态，做好心理建设；远的来说，塑造出的良好个性对于学生来说终身受益。
关键词：高二学生；心理特点；应对措施；研究
不少有经验的教师总结道：高中三年无论从学业上，还是德育心理方面，高二年级都是最难把控的一年[1]。在大多数高二学生看来，高二没有了高一的新鲜感，高一下已经文理分科
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