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2025年学历类自考社会研究方法-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考社会研究方法-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】陶渊明《桃花源记》中描绘的理想社会原型主要来源于哪种历史文献？

【选项】A.《山海经》B.《史记》C.《周礼》D.《汉书》

【参考答案】A

【详细解析】陶渊明笔下的桃花源原型融合了《山海经》中“昆仑”“蓬莱”等神话地理概念，以及道家“小国寡民”思想，与《周礼》记载的礼制社会形成对比，体现作者对现实政治的批判。

【题干2】杜甫《秋兴八首》中“香稻啄余鹦鹉粒”的修辞手法属于？

【选项】A.比喻B.通感C.拟人D.双关

【参考答案】B

【详细解析】“香稻”与“鹦鹉粒”通过味觉（香）与视觉（粒）的通感转换，暗示战乱导致粮食匮乏，杜甫以物象反衬时局动荡，是通感手法的典型运用。

【题干3】李商隐《锦瑟》诗中“庄生晓梦迷蝴蝶”的典故出自？

【选项】A.《庄子·齐物论》B.《楚辞·离骚》C.《山海经》D.《史记》

【参考答案】A

【详细解析】“庄生梦蝶”出自《庄子·齐物论》，讲述物我界限的哲学命题，李商隐借此隐喻人生虚幻与艺术永恒的辩证关系，选项A为唯一正确出处。

【题干4】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地”的蜉蝣指代？

【选项】A.蚂蚁B.蚂蚁或蝉C.蝉D.蜗牛

【参考答案】B

【详细解析】蜉蝣是古代对短命昆虫的统称，苏轼借其短暂生命反衬人类在宇宙中的渺小，选项B包含蚂蚁与蝉两类符合古代文献记载。

【题干5】白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”的“嘈嘈”描写？

【选项】A.琵琶音色B.听者感受C.乐器材质D.背景环境

【参考答案】A

【详细解析】“嘈嘈”是形容琵琶大弦急促的音响效果，属于通感手法，直接对应音乐本体描写，选项A准确对应文本。

【题干6】《诗经·国风》中“蒹葭苍苍”的“蒹葭”指？

【选项】A.芦苇B.苇花C.芦苇花D.苇叶

【参考答案】A

【详细解析】《诗经》中“蒹葭”特指未抽穗的芦苇茎秆，而非花或叶，选项A符合《毛诗正义》的权威注解。

【题干7】王维《山居秋暝》中“明月松间照”的“照”字体现？

【选项】A.水墨画技法B.书法笔法C.诗歌意象D.建筑结构

【参考答案】C

【详细解析】“照”字通过月光穿透松林的动态意象，构建虚实相生的画面感，属于诗歌意象营造的经典案例，选项C最贴切。

【题干8】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的讽刺对象？

【选项】A.南北朝政权更迭B.金兵入侵南宋C.文天祥抗元D.苏轼贬谪

【参考答案】A

【详细解析】“佛狸祠”指北魏孝文帝陵寝，神鸦社鼓暗讽南宋朝廷对北方历史遗忘，选项A对应南北朝政权更迭背景。

【题干9】李清照《声声慢》中叠字“寻寻觅觅”的声韵效果？

【选项】A.抑扬顿挫B.韵律和谐C.声调统一D.语气转折

【参考答案】C

【详细解析】连续七组叠字统一为平声韵（寻、觅、冷、清、空、旧、愁），形成音韵整齐的节奏感，选项C准确描述声调特征。

【题干10】柳宗元《捕蛇者说》中“苛政猛于虎”的比喻？

【选项】A.政策与自然灾害B.吏治与猛虎C.官僚与野兽D.税收与灾害

【参考答案】B

【详细解析】柳宗元通过虎与苛政的对比，揭示官吏暴政比自然灾害更可怕，选项B符合文本核心批判对象。

【题干11】《楚辞·离骚》中“路漫漫其修远兮”的哲学内涵？

【选项】A.宗教轮回B.儒家入世C.道家无为D.墨家兼爱

【参考答案】B

【详细解析】屈原以“修远”强调士人需通过不断求索实现政治理想，体现儒家“仁者爱人”的入世精神，选项B最契合。

【题干12】韩愈《师说》中“术业有专攻”的出处？

【选项】A.《论语·述而》B.《孟子·告子》C.《庄子·养生主》D.《荀子·劝学》

【参考答案】D

【详细解析】“术业有专攻”源自《荀子·劝学》中“不积跬步无以至千里”的延伸，强调专业精深的重要性，选项D为正确出处。

【题干13】陆游《示儿》中“王师北定中原日”的“王师”指？

【选项】A.金兵B.元军C.宋军D.辽军

【参考答案】C

【详细解析】陆游作为南宋爱国诗人，诗中“王师”特指宋朝廷军队，选项C符合历史语境，选项A为南宋enemies。

【题干14】《诗经·大雅》中“民亦劳止，汔可小康”的“汔”意为？

【选项】A.停止B.休息C.顺应D.奋进

【参考答案】B

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