小学三年级上册信息科技教案（湖南2025新教材）.docxVIP

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教学基本信息

单元名称

第一单元开启信息生活了解信息社会

学科

信息科技

学段

中段

年级

三年级

跨学科

语文、美术

主要教材

湘教版信息科技

单元教学背景分析

一、教学内容分析及课时分配

《开启信息生活了解信息社会》是湘教版三年级上册信息科技第一单元的教学内容，是小学阶段信息科技的初始课。本单元主要从生活的角度出发，带领学生认识身边多种多样的在线活动，感受其给我们生活带来的便利，认识计算机的组成及应用，了解我们身边常见的数字设备，学会利用浏览器在网上浏览信息，在线游览故宫，感受科技的力量给生活带来的变化，并为后续开展搜索信息、筛选信息和使用信息的教学做铺垫。

课题

内容

课时（5-6）

走进信息社会

1.认识信息社会

2.信息技术的发展

3.多种多样的在线活动

1

揭秘计算机

1.计算机的组成

2.计算机的应用

3.常见的数字设备

1

畅游计算机网络

1.认识计算机网络

2.浏览网上信息

3.网络对生活的影响

1

跨学科活动：线上游故宫

1.线上游览故宫博物院，收集素材。

2.制作一张向世界宣传故宫的海报。

2

二、学生情况分析

请教师自行分析。

单元教学目标

通过观察、体验身边多种多样的在线活动，感受在线社会对学习与生活的影响。

通过观察身边的计算机设备，认识计算机的组成，了解计算机在生活中的应用。

3.了解身边常见的数字设备，能够根据需要选择合适的数字设备，解决实际问题。

4.认识计算机网络，能够使用浏览器在网上浏览信息，感受网络给生活带来的影响。

各课时教学目标

课题

教学目标

走进信息社会

1.通过观察图片、观看视频，结合日常生活的所见所闻，认识信息社会，了解身边多种多样的在线活动。

2.通过自主学习信息技术的五次重大革命，了解信息技术的发展历程。

3.通过分析在线购物、在线学习、在线社交等生活中常见的在线活动，感受在线社会对学习与生活的影响。

揭秘计算机

1.经历阅读和自主学习、画出计算机的样子、为设备归类等过程，知道计算机的组成和各个部件的作用。

2.阅读教材和观看视频，结合生活实际，能举出计算机在日常生活和未来生活中应用的例子，感受计算机的价值。

3.观看视频，整合信息，归纳出数字设备的几种类型并举出实例，有利用数字设备解决问题的意识，感受信息科技的魅力和数字设备给生活带来的便捷。

畅游计算机网络

1.通过阅读教材、观察图片，联系网络在日常生活中的应用，认识计算机是如何连接到网络的。

2.结合“国家中小学智慧教育平台”，认识浏览器界面的基本组成部分，并能够使用浏览器在网上浏览信息。

3.通过分析网络在远程办公、远程医疗、即时通信、网络购物、在线学习等方面的应用，体会网络给我们的生活带来的影响。

跨学科活动：线上游故宫

1.能够结合实际选择合适的数字设备，访问故宫博物院官方网站。

2.在线浏览故宫博物院，了解信息的不同表现形式，获取制作宣传海报所需的信息。

3.制作一张宣传故宫博物院的海报，并分享给家人或朋友。

第1课《走进信息社会》教学设计

【教学目标】

1.通过观察图片、观看视频，结合日常生活的所见所闻，认识信息社会，了解身边多种多样的在线活动。

2.通过自主学习信息技术的五次重大革命，了解信息技术的发展历程。

3.通过分析在线购物、在线学习、在线社交等生活中常见的在线活动，感受在线社会对学习与生活的影响。

【教学准备】

1.教学课件

2.学习任务单

【教学过程】

一、创设情境

学生分享在生活中使用手机或平板电脑解决问题的经历。

人们每天从早晨起床的那一刻开始，就在不断地接收和处理各种信息：天气预报、新闻推送、网络课程知识，甚至是与朋友之间的交流，都充满了信息。从本节课开始，我们就一起走进信息社会，感受科技给我们的学习与生活带来的改变，开启我们的信息生活。

二、认识信息社会

1.想要了解故宫，我们可以通过哪些方式获取关于故宫博物院的信息？

通过咨询教师或家长、查阅报刊书籍、关注新闻、在线搜索等方式来获取信息。

2.试着说一说，你平时主要从哪里获取信息？

3.观看视频《智能科技给生活带来的改变》，感受科技给我们生活带来的改变。

我们生活在一个高速发展的信息社会，人们可以随时随地通过互联网和各种智能设备轻松地获取和传递信息，这极大地改变了我们的生活方式和工作方式。

身处信息社会，信息的获取和传递变得更加便捷和高效，不仅提高了我们的生活质量和工作效率，也推动了社会的发展和进步。

三、回顾信息技术的发展历程

1.阅读教材P5-6，自主学习“信息技术的五次重大革命”，小组合作完成【课堂任务一】。

【课堂任务一】

试着按照信息技术五次重大革命的发展顺序进行排序：