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四年级上册品德与社会第二单元《生活中的习俗》教案

单元目标：

情感、态度、价值观：

1.热爱生活，感受生活的快乐。

2.热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。

3.尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国籍仪式。

能力目标：

1.能清楚地表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。

2.学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。

3.培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

知识目标：

1.知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。

2.知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。

3.知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、民俗习惯。

课时建议：10-12课时

第九课时日常习俗

教材简析

《日常习俗》第二个主题单元“生活中的习俗”中的第三个活动主题

“异国习俗”中的第二个主题活动。本次主题活动是让学生从饮食、

服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化，尊

重不同国家和人民的生活方式、风俗习惯。

学校、学生的情况分析

大部分学生对外国人的生活习俗了解不多，从不同的角度观察、认识、

分析社会事物与现象的能力较弱。所以本主题活动的教学侧重于培养

学生的搜集、整理资料的能力以及分析社会事物与现象的能力，使学

生初步具有开放的国际意识。

教学目标

1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。

2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。

3、培养学生搜集和运用信息的能力。

4、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

教学重、难点

让学生在生活中做到尊重世界各国人民的风俗和习惯。

教学设计思路

本主题活动的教学设计主要是从以下两点去把握的：一是从创设情境

入手，激发学生了解世界各国习俗的兴致，引导学生从课件、自己搜

集的资料中，多角度、多侧面去了解、欣赏、交流外国人的日常习俗。

二是根据学生实际，因势利导，让学生认识到由于文化背景及地域的

差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人

们的风俗和习惯。

教学方法自主探究、合作交流

教学准备多媒体教学课件

教学时间一课时

教学过程

课前布置学生去搜集外国人的日常习俗的有关资料，了解外国人的习

俗。

一、创设情境，导入新课

课件出示日本人身穿和服在樱花盛开的时节，在樱花树下，席地而坐，

边畅饮美酒边欣赏樱花的情景。提问：谁知道这是哪国人在欣赏樱花？

他们是怎样做的？

学生观察、交流，从饮食、服装方面来谈。

师：不同的国家，不同的地域，人们的生活习俗也不相同。这节课我

们就来一起了解有关外国人的日常习俗。（板书课题：日常习俗）

（设计意图：创设日本人欣赏樱花的情境，激发学生的学习兴趣，引

出探究问题：了解外国人的生活习俗。）

二、了解欣赏

1、课件出示：阿拉伯人身着白色长袍行走在沙漠中的情景。

让学生通过观察、交流来了解阿拉伯人的生活习俗。

2、让学生通过课本交流、了解美国人的饮食习俗。并由学生谈谈课

本上的资料自己是由什么方式搜集到的？（如上网搜集资料、查阅课

外书等）

3、课件出示泰国人见面时的情景，学生交流泰国人见面时有哪些礼

节？小组内交流：你还知道哪些国家的人的见面礼节？然后全班交流。

（设计意图：利用课件展示情景，让学生在充分观察、交流中，了解

阿拉伯人的生活习俗及泰国人的见面礼节。并让学生通过课本了解美

国人的饮食习俗，引领学生掌握搜集资料的方法，为进一步探究做好

准备。）

三、汇报交流

1、教师提问：你还知道哪些外国人的日常习俗？是用什么方法搜集

到的？

学生展示交流：学生把搜集到的相关资料或图片展示给同学们（包括

饮食、服饰、建筑、交通、礼节）等生活方面，介绍世界其他国家的

习俗文化，教师进行激励性评价。

2、教师根据学生的交流情况，补充一些日常习俗，如：法国人特别

善饮，他们几乎每餐必喝，而且讲究在餐桌上要以不同品种的酒水搭

配不同的菜肴；除酒水以外，法国人平时还爱喝生水和咖啡。美国人

在拜访朋友的时候，敲门经主人允许进屋后，首先要脱帽，并询问是

否方便，当对方回答“无妨”时，方可说明来意……

3、教师和学生一起总结搜集资料的方法。

（设计意图：通过学生展示自己搜集到的不同方面的异国习俗资料及

教师的补充，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗。

同时，也有利于培养学生运用信息的能力。）

四、游戏活动

1、猜一猜

课件播放异国风情录像片断