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混合式教学模式在传感器课程思政中的应用与挑战

引言

社会实践的加强。在OBE导向的课程中，强调实践和应用，传感器课程也不例外。通过设计与社会实际问题相结合的项目，让学生在实际问题中学习技术的增强他们的社会责任感。例如，安排学生参与社会公益性项目，设计与环境保护、公共安全等社会问题相关的传感器技术方案，培养学生的社会责任感和创新精神。

在OBE导向下，课程目标的设定不仅关注学生学术能力的提高，还要注重其综合素质的提升。为了达到这一目的，传感器课程的目标要与思政教育相结合，力求在技术教学的培养学生的社会责任感与时代使命感。

跨学科协作的强化。在现代