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XX幼儿园资产清查工作方案

为全面摸清幼儿园资产底数，规范资产管理流程，保障教学、生活等资产安全完整，提高资产使用效益，根据《行政事业单位国有资产管理办法》及教育部门关于资产管理的相关要求，结合本幼儿园（班级[X]个，在园幼儿[X]人，教职工[X]人）实际情况，制定本资产清查工作方案。

一、清查总则

（一）清查目标

全面盘点幼儿园各类资产，核实资产数量、规格、价值、使用状态及存放位置，确保账实相符、账账相符。

梳理资产管理存在的漏洞，完善资产采购、入库、使用、处置等流程，建立健全常态化资产管理机制。

明确资产权属，规范资产台账，为幼儿园预算编制、资源调配及后续发展提供准确数据支撑。

增强教职工资产管理意识，确保教学设备、玩教具等核心资产高效服务于幼儿教育教学活动。

（二）清查原则

全面覆盖原则：涵盖幼儿园所有资产，无遗漏、无死角，包括固定资产、流动资产、低值易耗品等。

实事求是原则：如实记录资产实际情况，不瞒报、不虚报，对盘盈、盘亏资产明确原因并规范处理。

责任到人原则：明确各环节清查责任人，确保清查工作落地落实，责任可追溯。

注重实效原则：以问题为导向，边清查边整改，同步完善管理制度，提升管理水平。

（三）清查范围与基准日

清查范围：

固定资产：教学设备（电脑、投影仪、钢琴、多媒体设备等）、玩教具（积木、绘本、户外游乐设施等）、生活设施（桌椅、床具、餐具、消毒设备等）、办公设备（打印机、空调、文件柜等）、房屋及构筑物（教学楼、活动室、操场等）、交通工具（校车等，若有）。

流动资产：库存食材（米、面、油、蔬菜等）、办公用品（文具、纸张、清洁用品等）、幼儿用品（园服、毛巾、水杯等）。

其他资产：无形资产（如软件系统、专利等，若有）、对外投资及债权债务（若有）。

清查基准日：[2025年X月X日]，以该日为节点统计资产数量及价值。

二、组织机构与责任分工

（一）清查工作领导小组

组长：园长（全面统筹清查工作，审批清查方案、结果及整改计划）

副组长：副园长、后勤主任（协助组长协调各部门，监督清查进度与质量）

成员：财务会计、各年级组长、教研主任、保健医生、后勤采购员、班级班主任

（二）专项工作组及职责

统筹协调组（副园长牵头）：制定清查方案，明确时间节点，协调各工作组衔接，组织召开清查会议，汇总清查结果。

资产盘点组（后勤主任牵头，各年级组长、班主任参与）：

按区域（班级活动室、寝室、美工室、图书室、户外场地、厨房、办公室等）开展实地盘点，填写盘点记录；

核对资产的实际状态（在用、闲置、损坏、报废）及使用人，标记异常资产。

账务核对组（财务会计牵头）：

整理清查基准日的资产总账、明细账、采购合同、发票、入库单等账务资料；

核对盘点记录与账务数据，梳理盘盈、盘亏资产清单，分析差异原因。

资料整理组（教研主任牵头）：

收集资产购置凭证、验收报告、维修记录、报废审批文件等资料；

更新资产台账信息，拍摄资产实物照片（尤其是贵重、易混淆资产），建立资产电子档案。

监督检查组（园长牵头，保健医生、家长代表参与）：

全程监督清查过程，抽查盘点记录与实物的一致性；

审核差异原因分析的合理性，监督整改措施落实情况。

三、清查实施步骤

（一）准备阶段（清查基准日前1周）

方案部署：召开清查工作启动会，传达清查目标、范围及要求，明确各工作组职责；发放《幼儿园资产清查手册》（含清查表格、资产分类标准、操作流程）。

资料收集：

财务室整理资产总账、明细账、采购合同、发票、固定资产卡片等；

后勤部门整理资产维修记录、报废申请、入库单等；

各班级、功能室负责人梳理本区域资产初步清单。

工具准备：

制作《幼儿园资产盘点表》（含资产名称、编号、规格、购置时间、账面价值、存放地点、使用状态、盘点人、见证人等字段）；

准备盘点工具（卷尺、标签打印机、记号笔、相机、扫码枪等，若已启用资产条码管理）；

搭建电子盘点表格（Excel或资产管理小程序），便于数据录入与汇总。

人员培训：组织清查人员培训，讲解资产分类标准（如玩教具分为建构类、角色类、科学探究类等）、盘点方法及表格填写规范，重点培训班级班主任识别不同类型资产的技巧。

（二）实施阶段（清查基准日后2周）

分区实地盘点（第1-5个工作日）：

按“先班级后功能室、先室内后户外、先在用后闲置”的顺序开展盘点；

班级资产（桌椅、玩具、绘本等）由班主任与盘点组共同核对，标记“班级在用”；

功能室资产（钢琴、多媒体设备、美工材料等）由功能室负责人配合盘点，注明使用频率；

厨房资产（厨具、餐具、食材等）由保健医生、厨师长参与盘点，重点核查食材保质期、餐具消毒状态；

户外资产（大型玩具、运动器材等）由后勤主任牵头，检查结构安全性，记录维修需求。

对盘点的每一项资产，拍摄清晰实物照片，粘贴临