2.6 液体（教学设计）科学青岛版三年级上册（新教材）.docx

青岛版(2024)科学三年级上册《液体》教学设计

课题

2.6液体

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道液体的基本特征：能流动、无固定形状、有确定体积和质量。

2.理解水平面的概念，了解气泡水平仪等工具的应用原理。

科学思维：

1.通过观察、实验比较液体特征，培养归纳与推理能力。

2.学会用工具(量筒、电子秤)测量液体的体积和质量，发展定量分析思维。

探究实践：

.经历“提出问题一实验验证一得出结论”的探究过程，完成液体特征研究。

2.掌握量筒、电子秤的规范使用方法，填写实验记录表。

态度责任：

1.激发对液体特性的探究兴趣，培养严谨的科学态度。

2.体会科学知识在生活中的应用(