第4节空间探索第1课时（教学设计）科学浙教版2025八年级上册.docx

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第4节空间探索(第1课时)(教学设计)

年级

八年级

授课时间

课题

2.4空间探索(第1课时)

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第二章第4节第1课时。学生已具备一定的科学认

知基础，对力的作用等概念有初步了解，但对火箭动力原理等抽象知识理解可能存在难度。学生对航天探索这类贴近科技前沿的内容通常抱有较高兴趣，尤其是我国长征五号火箭发射、嫦娥四号着陆等案例，能激发其学习热情。

在认知特点上，此阶段学生思维正从具象向抽象过渡，通过气球喷气实验等动手操作，能帮助他们将抽象的反作用力概念与具体现象联系起来，降低理解难度。不过，对于多级火箭的设计原理，涉及燃料消耗与负载

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