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高中生人物描写作文范文[14篇]

高中生人物描写作文范文第1篇

阳光透过树梢，洒在校园的小道上，高中生小明背着书包，踏着轻盈的步伐，前往学校。他身高约一米七，略微发福的身材，配上那双总充满好奇的大眼睛，显得格外可爱。

小明走进教室，教室里同学们正在热烈讨论着。他走到自己的座位旁，放下书包，然后从书包里掏出一本厚厚的小说。突然，老师走进教室，同学们纷纷放下手中的书本，安静下来。老师环视一周，目光落在小明身上，脸色瞬间变得严肃。

“小明，你又在看小说吗？”老师的声音带着一丝责备。

没想到老师会突然提问，小明愣住，他放下小说，有些尴尬地笑笑：“老师，我…我只在预习。”

老师没有理会他的解释，而走到他身边，拿起他的小说，翻几页，然后递给他：“小明，你要知道，高中生活宝贵的，你应该把精力放在学习上，而不沉迷于小说。”

那一刻，我明白，小明的心中充满无奈和愧疚。他看着老师严肃的面容，心里默默发誓，一定要努力学习，不再让老师失望。

从那天起，小明开始改变自己。他不再沉迷于小说，而把更多的时间用在学习上。每当遇到难题，他都会主动请教老师和同学。渐渐地，他的成绩有明显的提升。

一天，老师又在课堂上表扬小明：“小明，你这段时间进步很大，我很高兴看到你改变。记住，努力，才能收获成功。”

那一刻，我明白，努力不仅为自己，更为那些关心自己的人。小明看着老师欣慰的笑容，心中充满感激。他知道，只要自己坚持下去，未来的道路一定会更加宽广。

高中生人物描写作文范文第2篇

在我国，高中生国家的未来和希望。他们正处于青春期，个性鲜明，思想活跃。人物描写作文中的一种重要技巧，它能我们更加生动地展现人物形象，让读者产生共鸣。今天，我想以一位高中生的形象为例，来谈谈如何进行人物描写。

这位高中生名叫小王，他性格开朗，热爱生活。他的外貌特征浓眉大眼，高高的鼻梁，笑起来露出两个浅浅的酒窝。他总穿着校服，显得干净利落。

在课堂上，小王一个勤奋好学的学生。每当老师提问，他总第一个举手回答。他的声音洪亮，思路清晰，总能准确地抓住问题的核心。有一次，数学课上，老师出一道难题，同学们都束手无策。小王却毫不犹豫地走上讲台，详细地解答这道题。他的表现赢得同学们的阵阵掌声。

课下，小王同学们的好朋友。他乐于助人，关心他人。每当有同学遇到困难，他总第一个站出来帮助他们。他的热心肠让同学们感受到温暖。

但小王也有自己的烦恼。作为一名高中生，他面临着巨大的学业压力。为提高成绩，他每天都要复习到深夜。他常常感叹：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还有的。”

通过对小王的人物描写，我们可以看到，一个高中生不仅有勤奋好学的精神，还有关心他人、乐于助人的品质。他们我们国家的未来，值得我们关注和培养。

为更好地描写高中生，我们可以从以下几个方面入手：

1.外貌描写：抓住人物的外貌特征，如身高、体型、五官等。

2.性格描写：展现人物的性格特点，如开朗、内向、勤奋等。

3.行为描写：通过人物的行为表现，揭示其内心世界。

4.心理描写：刻画人物的内心活动，让读者产生共鸣。

高中生人物描写作文中的一项重要技巧。通过生动、具体的人物描写，我们可以让读者更加深入地知晓这个群体，激发他们的阅读兴趣。我们共同努力，为塑造更多优秀的高中生形象而努力！

高中生人物描写作文范文第3篇

在高中三年的时光里，我们身边总会出现那么几个令人印象深刻的人物。他们或活泼开朗，或沉默寡言，或才华横溢，或坚韧不拔。他们就像一道独特的风景，装点着我们的青春岁月。今天，就让我来为大家描绘几位我记忆中的高中人物。

不得不提的我们的班主任。他中等身材，戴着一副眼镜，给人一种严肃而又亲切的感觉。班主任总以身作则，他严谨的教学态度和对学生的关爱我们感受到家的温暖。记得有一次，我因为家庭原因心情低落，班主任发觉后，主动找我谈心，给我鼓励和支持。从那以后，我的成绩有明显的提高。

我的同桌小明。他长得瘦高瘦高的，戴着一副黑框眼镜，给人一种文质彬彬的感觉。小明个典型的“书呆子”，对学习有着近乎痴迷的热情。他每天最早到教室，最晚离开，课余时间总埋头苦读。在他的影响下，我也逐渐养成良好的学习习惯。

再者，我的好友小红。她性格开朗，热情大方，我们班级的开心果。小红擅长舞蹈和歌唱，每次学校举办活动，她总积极参与，为班级争光。在她的感染下，我们班级的凝聚力越来越强。

我要说的我们的体育老师。他身材魁梧，脸上总挂着笑容。体育老师对待学生严厉而又公平，我们在锻炼中不断成长。记得有一次，我在体育课上表现不佳，体育老师严厉地批评我，让我认识到自己的不足。从那以后，我努力锻炼，成绩也有显著提高。

这些人物，他们或我们感受到关爱，或我们学会坚持，或我们懂得团