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九年级英语全册知识点归纳手册

九年级英语全册知识点归纳手册

前言

九年级的英语学习，是对过往知识的深化与拓展，也是对语言综合运用能力的全面提升。本手册将围绕语法、词汇、话题等核心模块，进行梳理与归纳。请同学们结合课本实例与练习，活学活用，切忌死记硬背。理解其内在逻辑与运用场景，方能真正掌握。

一、语法知识

语法是语言的骨架，掌握好语法，才能准确理解和表达。九年级的语法点既是重点也是难点，需要我们投入更多精力。

1.1动词时态

*一般现在时(SimplePresentTense)

*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式

*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理；在时间、条件状语从句中表将来。

*一般过去时(SimplePastTense)

*构成：主语+动词过去式

*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*例：Ivisitedmygrandparentslastweekend.Shewasveryhappyyesterday.

*一般将来时(SimpleFutureTense)

*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形

*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。

*例：IwillgotoBeijingtomorrow.Itisgoingtorain.

*现在进行时(PresentContinuousTense)

*构成：am/is/are+动词-ing形式

*用法：表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作。

*例：Theyareplayingbasketballnow.Iamreadinganovelthesedays.

*过去进行时(PastContinuousTense)

*构成：was/were+动词-ing形式

*用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

*例：IwaswatchingTVwhenhecalled.Theywerestudyingfrom8to10lastnight.

*现在完成时(PresentPerfectTense)

*构成：have/has+动词过去分词

*用法：表示过去发生并持续到现在的动作或状态；过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表示经历或经验。常与already,yet,ever,never,just,for+时间段,since+时间点等连用。

*例：Ihavelivedhereforfiveyears.Shehasfinishedherhomeworkalready.HaveyoueverbeentoShanghai?

*过去完成时(PastPerfectTense)(此为拓展重点)

*构成：had+动词过去分词

*用法：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态，即“过去的过去”。

*例：WhenIarrived,themeetinghadalreadybegun.

1.2被动语态

*构成：be动词+动词过去分词(时态通过be动词体现)

*用法：强调动作的承受者；不知道或不必说出动作的执行者；动作的执行者是物。

*各种时态的被动语态示例：

*一般现在时：Englishisspokenallovertheworld.

*一般过去时：Thebridgewasbuiltlastyear.

*一般将来时：Anewhospitalwillbebuilthere.

*现在完成时：Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.

*主动语态变被动语态的基本步骤：宾变主，主变宾（由by引出，可省略），谓变被（be+过去分词）。

1.3情态动词

*can/could:能力；许可；可能性。could可表委婉请求或推测。

*may/might:许可；可能性。might可能性比may小。

*must/haveto:must表主观“必须”；haveto表客观“不得不”。其否定形式mustnt表“禁止”，donthaveto表“不必”。

*should/oughtto:应该，应当。

*need:既可作情态动词（多用于否定和疑