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九年级英语还原句子练习及解析

在九年级英语学习中，“还原句子”题型（通常表现为七选五或五选四）是考查学生语篇理解能力、逻辑思维能力以及上下文衔接能力的重要方式。这类题目要求学生将打乱顺序的句子或段落重新放回原文的恰当位置，使文章恢复完整与连贯。掌握此类题型的解题技巧，不仅能有效提高应试成绩，更能为未来的英语阅读与写作打下坚实基础。本文将结合实例，为同学们详细解析这类题型的解题策略与练习方法。

一、把握核心：深刻理解“还原句子”题型的考查要点

“还原句子”并非简单的句子排序游戏，其核心在于考查学生对文章整体结构、逻辑关系以及上下文语境的把握。具体来说，它要求学生：

1.理解文章主旨大意：能够快速通读全文，了解文章的中心思想和主要内容。

2.识别段落结构与逻辑：明白段落内部句子之间的关系（如总分、分总、因果、转折等）以及段落之间的过渡与联系。

3.捕捉关键信息与线索：关注文中的连接词、代词、同义词/近义词、上下文重复出现的概念等，这些往往是解题的重要提示。

4.具备语篇衔接意识：理解句子在文中的功能，如引出话题、解释说明、举例论证、总结归纳等。

二、解题策略：步步为营，精准定位

面对这类题目，盲目猜测显然不可取。科学的解题步骤和方法能够帮助我们提高准确率和效率。

1.通览全文，奠定基础——“一览众山小”

拿到题目后，首先不要急于看选项和填空。先快速通读全文（包括已知段落和选项），目的是初步了解文章的主题、体裁（记叙文、说明文、议论文等）、大致结构以及作者的写作思路。这一步虽然不直接解题，但能为后续的精准定位提供宏观指导，避免“只见树木，不见森林”。

*小提示：阅读时，注意文章的首尾段，它们通常会点明主旨或总结全文。同时，留意文中反复出现的关键词，它们往往是文章的核心议题。

2.聚焦空格前后，捕捉关键线索——“顺藤摸瓜”

在对全文有了整体印象后，仔细阅读每个空格前后的句子。空格前后的句子是解题的“题眼”，它们会提供大量暗示信息。

*关注逻辑关系词：如表示转折（however,but,yet）、因果（so,therefore,asaresult）、并列（and,also,besides）、递进（what’smore,furthermore）、举例（forexample,suchas）、总结（inaword,inconclusion）等的词语。这些词语能清晰地指示句子间的逻辑联系。

*寻找代词指代：空格前后句中出现的代词（he,she,it,they,this,that,these,those等）往往指代前文提到的人或事物。通过确定代词的指代对象，可以帮助我们锁定正确的选项。

*识别同义词/近义词/上下义词：选项中的词语可能与原文中的词语构成同义、近义或上下义关系，这也是重要的衔接信号。

*注意句式结构与语义连贯：有时，空格处需要填入的句子在句式上与上下文保持一致，或者在语义上能够自然地承接上文、引出下文。

3.代入选项，验证排除——“去伪存真”

根据第二步捕捉到的线索，从选项中筛选出最有可能的答案，并将其代入原文空格处。代入后，务必通读上下文，检查所选句子是否与前后文在逻辑、语义、语气等方面保持连贯一致。如果感觉突兀或不顺畅，那么该选项很可能不是正确答案，需要重新考虑。

*排除法的运用：对于不确定的空格，可以先尝试排除明显不符合语境的选项，缩小选择范围。

*注意“唯一性”与“最佳性”：通常情况下，每个空格只有一个最佳答案。有时可能有两个选项看似都沾边，但需要仔细比较，选择最贴切、最符合上下文逻辑的那一个。

4.复读全文，确保完美——“收官之作”

将所有空格都填满后，一定要再次通读整篇文章。这一步的目的是检查全文是否流畅连贯，逻辑是否清晰，所选句子是否真正融入了原文，没有任何矛盾或不妥之处。

三、实例演练与深度解析

为了帮助同学们更好地理解上述策略，我们结合一个具体的例子进行分析。

(以下为一篇短文及选项，假设为九年级难度)

短文：

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