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《组合图形的面积》教学建议
信息窗4——虾池
本信息窗呈现的是一个参观虾池的场景。图中有一个不规则形状的虾池和虾池的平面示意图，拟
学生展开对简单组合图形面积计算的学习。
通过该信息窗的学习，学生应掌握“补”、“割”的方法进行多边形面积的计算，并能解决相关的实际
问题。
教学时，可以先学生对情境图进行观察，整理图中的数学信息，再根据这些信息提出与本节
学习有关的问题，展开对新知识的学习。
“合作探索”有1个红点和1个小电脑标示问题。红点问题是学习简单组合图形面积的计算方法，
小电脑问题则是对红点问题的巩固。
红点标示的问题是：“虾池的面积平方米？”呈现了“割”和“补”的方法分别进行转化，
然后计算。小电脑呈现了3种多边形，学生巩固利用“割”和“补”的方法进行计算。
TeachingSuggestionsforAreaof
CombinedGraphics
InformationWindow4——
ShrimpPool
Thisinformationwindowpresentsasceneofvisitingtheshrimppond.Thereilandiagramofan
irregularlyshapedshrimppondandshrimppond.Itisintendedtoguidestudentstolearnaboutthecalculation
ofareaofsimplecombinationgraphs.
Throughthestudyofthisinformationwindow,studentsshouldmasterthemethodsofcompensationand
cuttingtocalculatetheareaofthepolygonandbeabletosolverelatedpracticalproblems.
Duringteaching,teacherscanfirstguidestudentstoobservethesituationalgraph,organizethe
mathematicalinformationinthegraph,andthenraisequestionsrelatedtothelearningofthissectionbasedon
thisinformation,andstartlearningnewknowledge.
Thereare1reddotand1smallcomputerlabelingprobleminCooperationExploration.Thereddot
problemistolearnasimplecalculationmethodforcombiningthegrapharea,whilethesmallcomputer
problemistoconsolidatethereddotproblem.
Theproblemmarkedbythereddotis:Whatistheareaoftheshrimppond?Thetextbookpresentsthemethodsofcutting
andcompensatingtoconvertthemseparately,andthencalculate
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