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幼儿英语教学课件：快乐学减法

第一章减法是什么？减法的初步认识

什么是减法？减法就是拿走一些东西当我们有一些东西，然后拿走其中的一部分，这个过程就是减法。减法可以用减号-表示。英语表达让我们用英语说：Takeaway（拿走）和Howmanyleft?（还剩下几个？）

减法的直观展示5开始的苹果小朋友手里有五个红苹果2拿走的苹果小朋友拿走了两个苹果3剩下的苹果现在还剩下三个苹果

认识数字和物品数字1-10的英语读法1one-一2two-二3three-三4four-四five-五常见物品的英语单词1apple-苹果2banana-香蕉3toy-玩具4book-书5ball-球

互动环节：数数我的玩具展示玩具老师展示5个不同的玩具一起数数师生一起用英语数：One,two,three,four,five.英语表达用英语说：Ihavefivetoys.通过这个互动活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中练习数数和英语表达，为学习减法打下基础。

第二章用故事学减法小兔子和胡萝卜在这一章中，我们通过生动有趣的故事情景，帮助幼儿理解减法的概念和应用。故事中的角色和情节将使减法学习变得更加形象和有趣。

故事导入故事背景有一只可爱的小兔子，它非常喜欢吃胡萝卜。一天，它从花园里收获了一些胡萝卜。情景描述小兔子有5根胡萝卜，它感到很饿，于是吃掉了2根，然后它想知道：Howmanycarrotsleft?（还剩下几根胡萝卜？）通过这个简单的故事，孩子们可以在具体情境中理解减法的过程和意义。

重点句型1Ihadfivecarrots.(我有五根胡萝卜。)2Iatetwocarrots.(我吃掉了两根胡萝卜。)3Howmanycarrotsareleft?(还剩下几根胡萝卜？)这些句型是孩子们学习减法英语表达的基础，教师可以通过反复练习帮助孩子们熟练掌握。

故事情景展示起始状态小兔子桌子上摆着5根胡萝卜。Ihavefivecarrots.变化过程小兔子吃掉了2根胡萝卜。Ieattwocarrots.最终状态现在还剩下3根胡萝卜。NowIhavethreecarrotsleft.通过图片展示减法的完整过程，帮助孩子们直观理解减法的含义和表达方式。

角色扮演游戏游戏规则孩子们分组，每组5-6人一名孩子扮演小兔子，戴上兔耳朵其他孩子扮演胡萝卜，手持胡萝卜道具小兔子按照老师指示吃掉一定数量的胡萝卜全班一起用英语计算剩余的胡萝卜数量角色扮演游戏能够帮助孩子们在真实情境中理解和应用减法概念，同时练习英语表达。通过亲身参与，孩子们的学习效果会更好。

第三章用实物操作理解减法在这一章中，我们将通过实物操作活动，帮助幼儿加深对减法概念的理解。动手实践是幼儿学习的重要方式，通过操作具体物品，孩子们可以更直观地感受减法过程。

准备教具小动物玩具各种可爱的动物玩偶，如熊猫、大象、猫咪等，适合计数和分组。积木不同颜色和形状的积木，可以按照需要组合和分开，便于进行减法操作。水果模型逼真的水果模型，如苹果、香蕉、橙子等，便于孩子们识别和操作。准备丰富多样的教具，可以增加活动的趣味性，满足不同孩子的兴趣需求，提高学习效果。

活动一：拿走几个玩具展示玩具老师在桌子上摆放8个玩具，并引导孩子们一起数：One,two,...eight.拿走玩具老师说：Itakeawaythreetoys.然后拿走3个玩具。提问老师问孩子们：Howmanytoysareleft?数一数孩子们一起数剩余的玩具数量，并回答：Fivetoysleft!通过直接操作玩具，孩子们可以看到减法的实际过程，加深对拿走和剩余概念的理解。

活动二：数字卡片配对活动步骤准备1-10的数字卡片和各种实物老师摆放一定数量的实物（如7个积木）拿走一部分（如2个积木）孩子们需要找出代表剩余数量的数字卡片（5）鼓励孩子们说出完整的英语句子：Therearefiveblocksleft.教师提示：可以逐渐增加难度，如增加初始数量或拿走的数量，挑战孩子们的计算能力。还可以让孩子们轮流当小老师，主导活动过程。通过数字卡片配对活动，孩子们不仅练习了减法计算，还加强了对数字符号的认识，建立了数量与符号之间的联系。

第四章减法句型和表达在这一章中，我们将重点学习与减法相关的英语句型和表达方式。掌握这些表达，可以帮助孩子们用英语描述减法过程和结果，提高英语口语表达能力。

常用句型Takeaway___.拿走___。例如：Takeawaytwoapples.(拿走两个苹果。)Howmanyareleft?还剩下几个？例如：Howmanyapplesareleft?(还剩下几个苹果？)Therea