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一课研究之“条形统计图”检测题的浅析——以各地四份期末卷为例
教材内容分析
1.学情
在一至三年级，学生已经学习了一些简单的统计知识，如分类、整理等。在学习这些知识的同时，初步体验了“问题的提出（调查的内容）、调查的方式（如画正字法等）、数据的收集与整理、数据的呈现（单式或复式统计表）、数据的分析”等内容，可以说，学生经历了与他们的学习和生活内容有关的统计过程，从中积累了一定的统计经验和统计知识（包括统计方法），为统计图的学习打下了基础。
2.单元内容分析
人教版四年级上册第七单元的内容是“条形统计图”，它是化表为图的起始课，它要解决“
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