《新理念教师专业化发展与教学目标具体化》骨干培训.docxVIP

新理念、教师专业化发展

与

教学目标具体化

培

训

讲

稿

新理念与教师的专业化发展

为什么要谈教师的成长和发展呢？

两组预言

一组数据

一篇报道

1979年6月中方在考察中，见到美国学校重音体美，轻数理化，在课堂上，学生无不趾高气扬，踌躇满志，挤眉弄眼，谈天说地，或翘二郎腿，或在教室里摇来晃去，如逛街一般。由此得出结论说：“美国的基础教育已经病入膏肓。可以这样预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”

美方在考察中，见到中国的学生在上课时端正坐好，早上七点就起床，去学校时边走边吃早点。中国学生有家庭作业，考试分数高是优秀学生。由此得出结论说：“中