4.6.2 神经调节 第一课时 神经系统的组成课件人教版生物学八年级上册.pptxVIP

第一课时神经系统的组成第二节神经调节

1.生命观念：能说出神经系统由脑、脊髓和神经组成，并描述它们的主要功能；能通过观察神经元结构图，识别胞体、树突、轴突，并简单解释其与信息传递功能的关系。2.科学思维：能比较神经系统中枢部分与周围部分的功能差异。3.探究实践：通过分析资料，掌握以解决问题为核心的学习方法；提高文字阅读和文字信息处理的能力。4.态度责任：提升对人体自身的好奇心和学习兴趣；体会生命的物质性。学习目标

导入新课一位老人突患脑血栓,致使脑的局部血液供应不足。尽管她的四肢没有任何损伤,却出现了一侧肢体不能活动的症状。这是为什么呢?人脑能够控制肢体的运动,脑供血不足,可能神经受到损伤。

(1)3个案例中,发病原因分别是什么?(2)案例中发病部位和症状分别是什么?(3)针对发病原因、部位和症状,你有何疑问?(4)针对疑问,你能否作出可能的解释?探究新知

任务探究一：神经系统的功能

资料三:一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。资料二:一位运动员在比赛中不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,但是,该运动员还是发生了截瘫:下肢丧失运动能力,大小便失禁。资料一:一位患者脑