2025数学常考压轴题上册九年级（沪科版）专题13四类手拉手相似模型（原卷版）.docxVIP

专题13四类手拉手相似模型

目录

TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1

压轴题型讲练 1

类型一、任意三角形 1

类型二、等腰三角形 4

类型三、直角三角形 6

类型四、等边三角形或等腰直角三角形 12

压轴能力测评（10题） 13

“手拉手”旋转型定义：如果将一个三角形绕着它的项点旋转并放大或缩小(这个顶点不变)，我们称这样的图形变换为旋转相似变换，这个顶点称为旋转相似中心，所得的三角形称为原三角形的旋转相似三角形。

1、利用三边证相似三角形

（1）如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似．

可简述为：三边对应成比例，两个三角形相似．

（2）利用三边成比例判定两个三角形相似时，一定要注意边之间注意的对应关系，主要运用短对短、长对长、中间对中间的方法找对应边.另外要注意两个三角形的先后顺序.

2.利用两边及其夹角判断两个三角形是否相似

（1）如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似．

可简述为：两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似．

（2）利用两边及其夹角判断两个三角形是否相似的方法：依据题目给出的条件，若存在一组角对应相等，则需要判断出该角的两边是否成比例.若成比例，则两个三角形相似；若不成比例，则两个三角形不相似若存在两组边成比例，则需要判断两边的夹角是否相等.若相等，则两个三角形相似；若不相等，则两个三角形不相似。

3.利用两角判定两个三角形相似

（1）如果一个三角形的两角与另一个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似．

（2）利用两角判定两个三角形相似的方法：如果根据已知条件，在两个三角形中不能直接找出两个角分别相等，那么可先结合三角形内角和定理、对顶角等知识，设法求出其中一个三角形中的第三个角，再判断两个三角形中是否有两角分别相等，若有，则两个三角形相似，否则两个三角形不相似。

类型一、任意三角形

条件:如图，∠BAC=∠DAE=，；

结论：△ADE∽△ABC，△ABD∽△ACE；.

例．问题背景：如图（1），已知，求证：；

尝试应用：如图（2），在和中，，，与相交于点．点在边上，，求的值；

拓展创新：如图（3），是内一点，，，，，直接写出的长．

【变式训练1】．在和中，，，且，点E在的内部，连接EC，EB，EA和BD，并且．

【观察猜想】

（1）如图①，当时，线段BD与CE的数量关系为__________，线段EA，EB，EC的数量关系为__________．

【探究证明】

（2）如图②，当时，（1）中的结论是否依然成立？若成立，请给出证明，若不成立，请说明理由；

【拓展应用】

（3）在（2）的条件下，当点E在线段CD上时，若，请直接写出的面积．

【变式训练2】．在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝α，点P是△ABC外一点，连接BP，将线段BP绕点P逆时针旋转α得到线段PD，连接BD，CD，AP．

观察猜想：

（1）如图1，当α＝60°时，的值为，直线CD与AP所成的较小角的度数为°；

类比探究：

（2）如图2，当α＝90°时，求出的值及直线CD与AP所成的较小角的度数；

拓展应用：

（3）如图3，当α＝90°时，点E，F分别为AB，AC的中点，点P在线段FE的延长线上，点A，D，P三点在一条直线上，BD交PF于点G，CD交AB于点H.若CD＝2＋，求BD的长．

【变式训练3】．（1）尝试探究：如图①，在ΔABC中，，，点、分别是边、上的点，且EF∥AB．

①的值为_________；

②直线与直线的位置关系为__________；

（2）类比延伸：如图②，若将图①中的绕点顺时针旋转，连接，，则在旋转的过程中，请判断的值及直线与直线的位置关系，并说明理由；

（3）拓展运用：若，，在旋转过程中，当三点在同一直线上时，请直接写出此时线段的长．

类型二、等腰三角形

例．如图1，在中，，，D，E分别为AB，BC边上的点，连接DE，且，将绕点B在平面内旋转.

(1)观察猜想：若，将绕点B旋转至如图2所示的位置，则______；

(2)类比探究：若将绕点B旋转至如图3所示的位置，求的值；

(3)拓展应用：若，D为AB的中点，，如图4，将绕点B旋转至如图5所示位置，请直接写出线段的长．

【变式训练1】．1.问题发现

图（1），在和中，，，，连接，交于点M.

①的值为______；②的度数为_______．

（2）类比探究

图（2），在和中，，，连接，交的延长线于点M，请计算的值及的度数；

（3）拓展延伸

在（2）的条件下，若，，将绕点O在平面内旋转一周．

①当直线经过点B且点C在线段上时，求的长；

②请直接写出运动过程中M点到直线距离的最大值．

【变式训