难点解析苏科版九年级物理上册《机械能和内能》专项训练练习题.docxVIP

苏科版九年级物理上册《机械能和内能》专项训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下述哪种现象不能用水的比热容大这一特性来解释（）

A．夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉

B．冬天暖气设备用水作为介质传递热量

C．空调房间里放盆水增加湿度

D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗

2、在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（）

A．冷天搓手取暖 B．空气被压缩时内能增大

C．烧水时水温升高 D．下滑时臀部发热

3、如图所示，小明在烧瓶内加入少量水，塞紧瓶塞并往瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾。在瓶塞跳出的过程中，下列描述错误的是（）

A．瓶内水蒸气发生了液化现象 B．瓶内气体的内能减小

C．外界对瓶内气体做功 D．瓶内气体的温度降低

4、如图所示是家居装修的一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法错误的是（）

A．压缩空气对外做功时，自身的内能会减小

B．空气被压缩时，密度增大，压强增大

C．木板可以被铁钉打入，说明力可以改变物体的形状

D．反复捶打，铁钉会发热，这与内燃机的做功冲程能量转化相同

5、如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，下列四组关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列，正确的是（）

A．丙、丁、乙、甲 B．乙、丁、甲、丙

C．乙、甲、丁、丙 D．甲、乙、丙、丁

6、如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃后（）

A．二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散

B．空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散

C．当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了

D．当两种气体分布均匀后，分子仍会向上或向下不断运动

7、如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置，小车从粗糙斜面上某一高度由静止开始释放，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力），将木块推出一段距离。下列说法正确的是（）

A．小车动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的

B．小车释放的高度与小车推动木块移动的距离无关

C．小车在斜面上向下运动的过程中，动能增加势能减小，机械能守恒

D．若木板的表面光滑且足够长，该实验装置仍能探究出小车的动能与哪些因素有关

8、小东用相同的加热装置，分别给质量相同的a、b两种物质加热，记录了加热时间t和与之对应的两种物质的温度T。他根据记录数据绘制了a、b两种物质“”图象，如图所示。下列说法中正确的是（）

A．升高相同的温度，a物质吸收热量多 B．升高相同的温度，a、b物质吸收热量一样多

C．a物质的比热容比b物质的比热容大 D．a物质的比热容比b物质的比热容小

9、下列关于热机说法正确的是（）

A．热机是利用热量做功的机械 B．吊车上使用的滑轮组是一种热机

C．热机是将内能转化为机械能的机械 D．随着技术的进步，热机的效率能达到100%

10、下列事例中，属于内能转化为机械能的是（）

A．用气筒给自行车打气时，气筒会发热

B．开水倒入杯中逐渐冷却

C．水壶中水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起

D．流星与空气摩擦生热发光

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、张工、李工两位是建筑设计师，均受某公司邀请参加某火车站进站段铁路工程的设计，最后张工上交了甲图所示的设计方案图，李工上交了乙图所示的设计方案图，若你是此公司代表，你将选择______图的设计方案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由。

2、如图所示，用相同规格的电加热器、玻璃杯给相同质量的水和食用油加热。使它们______，比较这两种物质的______，就可以比较出它们的吸热能力是否相同。

3、很多书法爱好者临摹，临摹时闻到淡淡的“墨香”是______现象；寒冷冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过______的方式改变手的内能。

4、把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是_______。

5、把质量为2kg，温度为25℃的水加热到100℃，至少需要完全燃烧______g的酒精。上述过程中，水的内能增加是通过______（填“做功”或“热传递”）的途径实现的。（已知：