语文版四级语文上册＜牛郎织女＞教学设计.pdfVIP

牛郎织女

【教学目标】

1．独立阅读课文，能讲这个故事。

2．理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。

3．领悟文章的语言特点。

【教学过程】

一、导入激趣

1．读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起发生了什么事

情，这节课我们继续学习本文。

2．学文之前，你想知道什么呢？

学生质疑：牛郎和织女结婚后的生活怎么样？酒醒后会怎么样？民间为

什么会流传这个故事？它寄托着人们的什么思想？

二、课文，体会感情。

1.牛郎和织女结婚后的生活怎么样？

（1）学生有感情地朗读第一自。

（2）学生汇报：两人婚后男耕女织，你勤我俭。日子过得很美满。

“美满”是美好的合意。说明靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而

且一家人团团圆圆。

（3）学生汇报：织女很这样的生活。她给孩子们讲述故事时，作者采用了

排比句的修辞方法，衬托出织女热爱人间生活的。

2.酒醒后会怎样？

（1）读课文第二段至倒数第二自。

（2）学生汇报：醒后先惩罚了其仙女们，然后又派天兵天将查找

织女的下落，准备给她厉害的惩罚。说明了已下狠心，预示着织女回来

后的悲惨。

（3）学生汇报：“她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏

门风，损害尊严。”由此可以体会到是一个死爱面子而又自私的人，

为了挽回自己的面子，不惜破坏自己亲人一生的，为了显示自己的尊严，狠

牛郎织女

【Teaching

Objectives】

1.Readthetexttlyandtellthisstory.2.

Understandthecontentofthetextandexperiencethe

thoughtsandfeelingpressedinthewhotory。

3.Understandthelanguage

characteristicsofthearticle.

【Teaching

Process】

1.Importexciting

interests

1.Afterreadingthecontentofthepreviousclass,youmustbeanxioustoknowwhat

happenedaftertheCowherdandtheWeaverGirlgottogether.Wewillcontinuetostudy

thisarticleinthisclass.2.Whatdoyouwanttoknowbeforestudyingliterature?St

udentsquestioned:HowisthelifeoftheCowherdandtheWeaverGirlaftermarriage?

WhatwillhappentotheQueenMotheraftersoberingup?Whydoesthisstoryspread

amongthepeople?Whatthoughtsdoesitembody?

2.Learnthetextbyyourselfand

experiencethefeelings.

1.Howisthelifeof