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中学古典诗词情感意象数据库构建：基于多维情感分析的方法论

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.1古典诗词传承价值再认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.2中学教育中情感培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1.3情感意象研究在语文教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.1国内古典诗词情感意境研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.2国外文学情感分析及相关技术应用评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.2.3现有研究不足与本课题切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.1诗词情感内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.2意象类型与作用说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3.3多维情感分析框架界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4研究目标、内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.4.1主要研究目的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4.2具体研究内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.4.3采用的技术路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.5论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1中国古典诗词情感研究史梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1.1古代诗话中的情感脉络考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.1.2现当代学者对情感主题的发掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.1.3词语、语境与情感表达的关联探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.2诗歌意象的认知与阐释理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.2.1意象的构成要素与审美功能分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.2.2跨文化视角下的意象理解比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.2.3像征、隐喻与情感投射机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3文本情感计算相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.1自然语言处理在情感分析中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.3.2特征提取与分类识别模型研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

2.3.3机器学习在文学作品分析中的潜力挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

2.4相关研究为本论文的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

中学古典诗词情感意象数据库的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.1数据库构建的总体原则与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.1.1知识教育导向原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.1.2系统化分类标准建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.1.3用户友好型设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.2数据库功能模块规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.2.1文本数据采集与预处理模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95

3.2.2情感主题与意象自动标注模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．