第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 单元测试(含解析)--2024-2025学年高一年级下册学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docxVIP

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 单元测试(含解析)--2024-2025学年高一年级下册学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx

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第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元测试

一、单选题

1.在巴黎和会上,美国总统威尔逊提出了“十四点和平计划”,其中第14点主张“必须根据专门公约成立一个普遍性的国际联合组织,目的在于使大小各国同样获得政治独立和领土完整的相互保证”。这一主张反映出美国(???)

A.倡导建立国际联盟以维护世界和平 B.借战后秩序安排谋求世界霸权

C.以民族自决原则突破旧殖民体系 D.试图通过多边合作重建欧洲均势

2.一战期间,英国对国内、殖民地及美国等中立国的民众开展了大规模的反德宣传,强调德国的侵略性,渲染德军对他国平民的战争暴行;将英德之战描绘成自由与专制之战等。英国的反德宣传(???)

A.推动了美国由中立转向同盟国 B.增强了民众对英政府行为的认同

C.再现了德军对他国平民的暴行 D.揭露了英德两国战争的真实目的

3.巴黎和会召开前夕,美国在华成立东方新闻社,负责向中文报纸发送美国消息与评论,而在这些新闻消息与评论中,对日本的批评占据了相当大的篇幅,多次提醒英等大国警惕日本成为东亚的“新德国”。巴黎和会期间这种批评愈加泛滥。美国此举反唤出(???)

A.和平主义影响美国对外政策 B.中国救亡运动影响力显著

C.远东地区成为列强博弈焦点 D.大国强权的制约力量缺失

4.18世纪末期以来,美国人将欧洲视为美国的对立面和文化“他者”,信奉的是“美国例外”论;一战后,美国精英逐渐突出美欧文化同源性和一致性,强调“大西洋共同体”观念。这一转变表明,当时美国(???)

A.着力稳定资本主义阵营 B.积极谋求西半球的霸主地位

C.致力扶持欧洲发展经济 D.通过身份建构调整国家战略

5.1927~1933年,苏联的小学由10.87万所增加为13.62万所,学生由843万增加为1209万:中学由1775所减为1261所,但学生人数由85.8万增为124.3万。这一调整旨在(???)

A.强化国家对经济的干预 B.缓解经济危机的影响

C.适应工业化战略的需要 D.均衡教育资源的分配

6.列宁曾提出:“和社会主义比较,资本主义是祸害。但和中世纪制、和小生产、和小生产者散漫性联系着的官僚主义比较,资本主义则是幸福……我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。”这可以用来说明(???)

A.直接向共产主义过渡的紧迫性 B.推行农业集体化的必要性

C.推进“新经济体制”的重要性 D.实施新经济政策的可行性

7.1917年秋,越来越多的俄国市民开始走出家门,背上口袋,到产粮区去采购或者交换粮食,这在一定程度上导致“背袋贩子”运动的产生。大部分进入城市的粮食走的都是非法商业渠道(即通过“背袋贩子”)。该现象充分说明(???)

A.政府无法组织有效粮食供应 B.政府推行粮食垄断政策

C.政府对余粮征集制进行调整 D.国家面临人民信任危机

8.下表为苏联个别年份人均消费表(单位:卢布)。下表现象的出现主要缘于(???)

年份

全体人均

农场人均

非农场人均

1930

1225

1934

1233

840

1855

1935

1334

949

1875

1937

1546

1154

2058

A.新经济体制的大力推行 B.社会主义公有制优势的凸显

C.国家工业化战略的实施 D.农业集体化挫伤农民积极性

9.两次世界大战之际,亚非拉民族民主运动高涨:如印度甘地领导的非暴力不合作运动、埃塞俄比亚反意大利法西斯侵略、墨西哥卡德纳斯引导墨西哥走上现代化之路等。这一时期的亚非拉民族民主运动(???)

A.均以建立社会主义政权为斗争目标 B.因意识形态差异呈现分裂对抗态势

C.以西方模式为蓝本构建现代化道路 D.在反殖民反侵略中彰显民族自主性

10.1919年,列宁提及亚洲革命时指出:“这里的斗争不仅是被压迫民族的怒吼,更是世界历史转折的明证——旧有的、孤立的民族反抗正在被赋予新的斗争形式和阶级内涵。”在此列宁强调的是,亚洲(???)

A.普遍采取武装斗争的形式 B.新兴力量崛起推动革命转型

C.出现无产阶级的国际联合 D.已由民族革命转向民主革命

11.1918年,埃及扎格鲁尔与英国官员维哥特会晤时指出,埃及人是“一个古老能干的种族,拥有辉煌的历史,比阿拉伯人、叙利亚人和美索不达米亚人更能组建秩序井然的政府,这些人在最近都已经获得了自治的承诺”。扎格鲁尔意在(???)

A.争取国家独立 B.弘扬传统文明 C.实现埃英平等 D.建立民主政府

12.1931年,甘地与英国总督签署《德里协定》,同意暂停非暴力不合作运动。消息传出后,遭到国大党激进派强烈反对,民众焚烧甘地画像。这说明(???)

A.非暴力不合作运动失去民心 B.印度社会对斗争策略存在分歧

C.英国殖民者作出策略性让步 D.宗教矛

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