2025年北京市首都师大附中中考语文三模试卷-教师用卷.pdfVIP

2025年北京市首都师大附中中考语文三模试卷

1.默写。

(1)无言独上西楼，月如钩。______。

(2)白头搔更短，______。

(3)晓雾将歇，______。

(4)写出运用典故的两句古诗词“______，______”。

【答案】【小题1】寂寞梧桐深院锁清秋（易错字：梧）

【小题2】浑欲不胜簪（易错字：簪）

【小题3】猿鸟乱鸣

【小题4】闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（易错字：垂）

【解析】答案：

（1）寂寞梧桐深院锁清秋（易错字：梧）

（2）浑欲不胜簪（易错字：簪）

（3）猿鸟乱鸣

（4）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（易错字：垂）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语

句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.讲好故事，不但要有高超的技巧，还要塑造出震撼人心的人物。鲁迅就是一个讲故事的高手，不但一篇

有一篇的形式，绝不重复，而且还塑造出了阿Q、闰土、孔乙己、祥林嫂等经典形象。请从《水浒传》《西

游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简•爱》中任选一部，谈谈作者是怎样讲好故事的。（要求：写出一个

人物的两个故事，解释技巧运用、人物塑造对讲好故事所起的作用，以及技巧运用和人物形象的变化，100

字左右）（本试卷中出现的故事除外）

【答案】示例一：《水浒传》中的林冲。“风雪山神庙”中，作者以暴雪烘托林冲忍无可忍的爆发；“火

并王伦”时，通过林冲手刃旧主的利落刀法，暗喻其从隐忍到决绝的蜕变。作品通过环境渲染与动作细节

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的对比，将林冲从“循吏”到“反贼”的悲剧性转变，融入进梁山聚义的宏大叙事。

示例二：《西游记》中的孙悟空。“大闹天宫”中作者以夸张法力凸显其反叛精神，“三打白骨精”则借

火眼金睛的误判展现其人性回归。吴承恩通过神性技能与人性弱点的交织，将孙悟空从“妖王”到“行者”

的驯化过程，展现了取经路上孙悟空的精神演变。

示例三：《儒林外史》中的范进。“中举发疯”这一情节，用荒诞笔法撕开科举毒害，“母丧守孝”则以

白描手法暴露其虚伪。吴敬梓以夸张与写实并用的叙事节奏，将范进从迂腐书生到伪善官僚的堕落轨迹，

钉在封建礼教的耻辱柱上。

【解析】本题考查名著人物和评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。

示例一：《骆驼祥子》中的祥子。“暴雨中拉车”这一情节以环境描写具体地展现出祥子在生活中受到的

层层重压，“小福子自杀”后，作者通过祥子前后形象的巨大变化展现人性的陨落。老舍通过生存困境的

层层加码，让祥子从“骆驼”般的坚韧，坍缩成“鬼影”般的麻木，完成对黑暗社会的血泪控诉。

示例二：《简•爱》中的简•爱。在“红房子囚禁”这一情节中，作者用幽闭空间环境象征女性困境，而后

来的“桑菲尔德告白”中，作者又通过大量的语言及心理描写表现平等理念。夏洛特通过场景与现实主义

心理的交融，让简•爱从孤儿到独立女性的觉醒之路，成为19世纪女性抗争的精神图腾。

答案：

示例一：《水浒传》中的林冲。“风雪山神庙”中，作者以暴雪烘托林冲忍无可忍的爆发；“火并王伦”

时，通过林冲手刃旧主的利落刀法，暗喻其从隐忍到决绝的蜕变。作品通过环境渲染与动作细节的对比，

将林冲从“循吏”到“反贼”的悲剧性转变，融入进梁山聚义的宏大叙事。

示例二：《西游记》中的孙悟空。“大闹天宫”中作者以夸张法力凸显其反叛精神，“三打白骨精”则借

火眼金睛的误判展现其人性回归。吴承恩通过神性技能与人性弱点的交织，将孙悟空从“妖王”到“行者”

的驯化过程，展现了取经路上孙悟空的精神演变。

示例三：《儒林外史》中的范进。“中举发疯”这一情节，用荒诞笔法撕开科举毒害，“母丧守孝”则以

白描手法暴露其虚伪。吴敬梓以夸张与写实并用的叙事节奏，将范进从迂腐书生到伪善官僚的堕落轨迹，

钉在封建礼教的耻辱柱上。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉

从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英