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师德师风自查报告（精选3篇）

师德师风自查报告一

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、师德师风方面存在的问题

1.在依法执教方面

虽然能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则的要求。

2.在爱岗敬业方面

我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但在“勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献”方面还不够。我有时候对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业、课后辅导等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3.在热爱学生方面

我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4.在严谨治学方面

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5.在团结协作方面

我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。但在与家长沟通方面还不够主动。教师与家长的关系同样是教育过程中不可忽视的重要关系，教师要学会与家长沟通。在与家长沟通的过程中，我缺乏对学生家庭基本情况的全面了解，缺乏与家长共同分析学生问题的意识，缺乏引导家长教育孩子的能力。

6.在尊重家长方面

我能尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。但由于时间原因，与家长联系还不够紧密，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7.在廉洁从教方面

我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。但在有偿家教方面，我虽然没有进行，但内心深处还是存在一些模糊的认识。没有从真正意义上认识到教师廉洁从教的重要性。

8.在为人师表方面

我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

二、存在问题的思想根源

1.思想认识不够

由于在政治理论学习和教育政策法规学习上的不足，导致自己对教育方针、政策的理解不够深入，对教师职业道德规范的认识不够全面，从而在教育教学实践中出现了一些问题。

2.缺乏进取精神

随着年龄的增长，自己在工作中逐渐产生了一种惰性，缺乏进取精神和创新意识。对教育教学工作缺乏热情和激情，没有充分认识到教育教学工作的重要性和意义。

3.自我要求不够严格

在工作和生活中，对自己的要求不够严格，没有时刻以教师职业道德规范来约束自己的言行。在一些细节问题上，没有做到以身作则，为人师表。

4.缺乏沟通能力

在与家长和同事的沟通中，缺乏有效的沟通技巧和方法，导致沟通效果不够理想。没有充分认识到沟通在教育教学工作中的重要性，没有积极主动地与家长和同事进行沟通和交流。

三、整改措施

1.加强学习，提高认识

加强政治理论学习和教育政策法规学习，深入理解教育方针、政策的内涵，全面掌握教师职业道德规范的要求。通过学习，提高自己的思想认识和政治觉悟，增强依法执教的意识。

2.增强进取精神，提高业务水平

树立正确的教育观和质量观，不断更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。加强业务学习，不断提