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整体感知;如何:;2.阅读课文,找出消息的各个组成部分。;读“标题”
1.标题告诉我们什么内容?你认为这标题有什么特点?
人民解放军百万大军横渡长江
质疑:标题中“百万大军”是不是虚数?文中哪些数字可以印证?
;读“主体”
1.学生朗读“主体”,了解“主体”内容。(要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。)
2.根据新闻的结构特点,理清“主体”的层次。
;3.合作探究,画画地图。
①学生试一试:画画地图,分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线,向前进发点用箭头标出。(可画在课本上的地图上)
②教师展示地图并解说。
;九江
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