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2024-2025学年云南省玉溪市玉溪一中高三毕业班适应性考试历史试题
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.1950年初,周恩来强调,为了抵抗美国的侵略和威胁,同苏联结盟是必要的,但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”。这一认识
A.遵循了和平共处五项基本原则
B.否定了“一边倒”方针
C.摆脱了意识形态对外交的影响
D.坚持了独立自主原则
2.苏联第一个五年计划和第二个五年计划顺利实施并提前完成。苏联的工业化和全盘农业集体化顺利完成。卫国战争前苏联在极短的时间内完成了军事和军备的全国总动员。这反映了斯大林体制
A.充分调动了人民积极性 B.造成国民经济比例失调
C.可短时间调动全国力量 D.促进了工农业快速发展
3.梭伦改革的措施包括:奖励国外技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;禁止除橄榄油以外的其他粮食出口。这些措施
A.提升了平民的经济地位 B.体现了工商业奴隶主的要求
C.扩大了雅典的民主范围 D.促使雅典民主政治最终确立
4.主张,中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,国体―各革命阶级联合专政,政体一一民主集中制,这就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。的这种建国主张应当出自于
A.《中国社会各阶级的分析》 B.《论持久战》 C.《新民主主义论》 D.《论人民民主专政》
5.据历史记载,唐初令文中多次重申“士”“农”“工”“商”四民分业的规定,但中唐到宋代,职业的等级差别在缩小或消弭,四民之间的流动性日益增强促成这一变化的主要因素是
A.国家政策的调整 B.生产方式的革新 C.传统文化的成熟 D.社会经济的转型
6.20世纪30年代,苏联农场比美国农场多出50%的土地和10倍的人力,但其生产量仅相当于美国农场的四分之三;私人土地虽然只占总耕地面积的3%~5%,却生产了苏联农产品的25%~30%。造成这一现象的最主要因素是()
A.苏联政府对发展工业更感兴趣
B.激进的集体化政策压制了农民生产积极性
C.苏联农业机械化水平还很落后
D.国内的政治斗争破坏了农业生产环境
7.周平王死后,其孙桓王继位,与郑国矛盾激化,刀兵相见,结果王室军队败北,桓王肩头还中了一箭,狼狈撤走。随后郑国派人去“慰问”,桓王只好忍气吞声,不了了之。据此可知
A.天下共主权力格局发生变动 B.诸侯国与王室矛盾不可调和
C..尊卑等级秩序受到严重冲击 D.传统宗法血缘关系趋向瓦解
8.中国古代的宰相制度终结于明太祖。废除宰相制度后,明代设立内阁,奉旨办事。雍正七年,因对西北用兵开始设立军机处,渐渐取代了内阁。大学士成为了名誉职务,军机大臣更有实权。结合所学知识可以判断
A.内阁其实就是明代决策机构 B.军机处是清代中央一级政府
C.宰相制废除后相权随之消失 D.废除宰相制后相权弱而未亡
9.在民国初年的教科书中,“第二次鸦片战争”的重要性要高于鸦片战争。但随着“帝国主义侵略”成为教科书的叙事主线,对这两场战争影响重要性的表述发生了逆转,即作为“帝国主义侵略”开端的鸦片战争成为近代史起点,并被赋予了更重要的历史意义,而“第二次鸦片战争”的影响则渐渐被忽视。这说明
A.材料多寡影响历史事件的解释
B.主观情感影响史家史事的评判
C.时代发展影响历史叙事和评判
D.学术研究影响教科书叙述风格
10.鸦片战争期间,英军驻浙江舟山部队发生瘟疫。林则徐说英军因“定海阴湿,病死甚多”,主张乘势攻击;而另一官员琦善则奏说:“病死者多系兵丁舵手,头目较少,现已安然无恙”。对此解释合理的是
A.天朝上国观念决定政治决策 B.林则徐的报道较为客观
C.政治立场不同影响事实判断 D.英军刻意掩盖瘟疫真相
11.依据上海警察局档案,1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见下图)。引发这种现象的原因可能是
A.民族工业发展吸引劳动力
B.群众性的反帝爱国运动
C.淞沪会战发生,逃避斩获
D.国民经济崩溃,学业难继
12.关于“法”的认知,古代中国思想家提出了各种各样的主张。下列项中,体现了韩非子“法”的主张是
A.“刑不上大夫,礼不下庶人” B.“以教化为大务”“正法度之宜”
C.“法不阿贵”“刑过不避大臣” D.废除“一家之法”,建立天下之法
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)阅读材料,完成下列要求。
材料一伦敦于1499—1665年发生多次严重鼠疫疫情。随着王权的
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