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初一英语Unit8教学设计案例集

前言

本案例集聚焦初一年级英语第八单元教学，旨在为一线教师提供一系列经过实践打磨、富有操作性的教学设计思路与具体活动方案。单元主题围绕“季节与天气”展开，这是一个与学生日常生活紧密相关、易于引发学习兴趣的话题。案例集力求体现新课程标准的理念，注重学生语言运用能力的培养，同时兼顾知识的系统性与趣味性的平衡。每个案例均包含教学目标、重难点、教学流程及延伸活动等模块，教师可根据班级具体情况灵活调整与选用。

案例一：Unit8第一课时教学设计（新授课）

课题：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a-1c)

一、课时目标

1.知识与技能

*能听、说、读、写月份名称：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

*能初步运用句型Whenisyourbirthday?及其答语Mybirthdayisin...进行简单的对话交流。

*能听懂关于生日月份的简短对话。

2.过程与方法

*通过图片、情景创设、游戏等多种方式，引导学生在语境中感知、理解并运用新词汇和句型。

*鼓励学生积极参与课堂互动，在合作与交流中提升语言运用能力。

3.情感态度与价值观

*培养学生乐于开口、积极参与英语交流的习惯。

*引导学生关注身边人的生日，增进情感交流。

二、教学重难点

1.教学重点：月份名称的认读与拼写；句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...的理解与运用。

2.教学难点：部分月份名称（如January,February,September,November,December）的发音和拼写；介词in在表示月份时的正确使用。

三、教学准备

教师：多媒体课件（PPT）、月份单词卡片、日历图片、音频材料。

学生：预习月份单词。

四、教学过程

Step1:Warm-upLead-in(约5分钟)

1.Greeting:常规问候，如Goodmorning,class.Howareyoutoday?

2.Freetalk:围绕天气或日期进行简短对话，如Whatdayisittoday?Whatsthedatetoday?自然过渡到对“月份”的关注，引出课题Unit8Whenisyourbirthday?SectionA。

Step2:Presentation(约15分钟)

1.呈现月份：

*教师出示标有12个月份的日历图片（或利用PPT动态展示），指向一月，提问Whatsthismonth?引导学生尝试说出或直接告知January。播放单词录音，学生跟读，注意纠正发音。

*用同样方法依次呈现并教学其余月份名称。对于发音较难的单词，可适当分解音节进行教学。

*利用单词卡片进行快速认读和拼读练习。可采用“开火车”、“大小声”等游戏方式巩固。

2.月份顺序与缩写：

*引导学生观察12个月份的顺序，进行整体认读和背诵（可借助简单的韵律或手势帮助记忆）。

*简要介绍月份的常见缩写形式，如Jan.,Feb.,Mar.等，让学生有初步印象。

3.呈现句型：

*教师拿起自己的照片（或虚拟一个人物），说Thisisme.MybirthdayisinOctober.强调inOctober。

*提问一名学生：Whenisyourbirthday?引导其用Mybirthdayisin...回答，教师可根据学生情况提供帮助。

*板书句型：A:Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayisin(January/February...).带领学生齐读句型。

Step3:Practice(约15分钟)

1.Activity1a:Matchthemonthswiththepictures.

*让学生观察课本1a的图片，将月份与对应的季节或典型活动图片连线。

*核对答案，可邀请学生说出连线理由，进一步巩固月份词汇。

2.Activity1b:Listenandnumbertheconversations[1-3].

*播放录音前，引导学生阅读三个对话的大致内容。

*播放录音，学生根据听到的顺序标号。

*再次播放录音，学生跟读，注意语音语调。