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六年级数学下册五总复习5问题解决第6课时鸡兔同笼课件西师大版.ppt

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    第6课时鸡兔同笼;情景导入;;新课探究;分析：;古人做法：;思考：还可以用哪些方法来解决？;假设法;方法总结：首先，假设笼中全是鸡或者兔子，求出假设时的脚数，然后把假设时的脚数与实际情况相比较，找到差距和造成差距的原因，最后经过调整找到正确结果。;试一试：;（1）如果都是鹤。;①如果都是龟，就有40×4

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