2025年部编版新教材语文三年级上册进度安排表.docxVIP

2025年部编版新教材语文三年级上册进度安排表

周次

日期

教学内容

备注

1

9.1---9.7

开学教育；《1.大青树下的小学》

2

9.8-—9.14

《2.花的学校》；《3.不懂就要问》；口语交际；

3

9.15--9.21

习作；语文园地一；《4.古诗三首》；

4

9.21—-9.28

《5.铺满金色巴掌的水泥道》；《6.秋天的雨》；

《7.听听，秋的声音》；习作；

5

9.29---10.5

国庆假期

国庆节

6

10.6—10.12

语文园地二；《8.总也倒不了的老屋》

中秋节

7

10.13—10.19

《9.犟龟》；《10.小狗学叫；口语交际》

8

10.20--10.26

习作：续写故事；语文园地三

《11.卖火柴的小女孩》

9

10.27—11.2

《12.在牛肚子里旅行》；《13.一块奶酪》；

习作：我来编童话

10

11.3—11.9

语文园地四；快乐读书吧；《14.搭船的鸟》

11

11.10—11.16

《15.金色的草地》；习作例文；习作

12

11.17—11.23

《16.富饶的西沙群岛》；《17.海滨小城》；

《18.美丽的小兴安岭》

13

11.24—1.30

《19.香港，璀璨的明珠》；习作这儿真美；语文园地六

14

12.1—12.7

《20.古诗三首》；《21.大自然的声音》；

《22.读不完的大书》

15

12.8—12.14

口语交际：身边的“小事”

习作：写日记；语文园地七

16

12.15—12.21

《23.司马光》；《24.手术台就是阵地》

17

12.22—12.28

《25.一个粗瓷大碗》；《26.一定要争气》

18

12.29—1.4

口语交际；习作；语文园地八

元旦

19

1.5---1.11

单元复习

20

1.12---1.18

单元复习

21

1.19——1.25

分类复习

22

1.26——2.1

综合复习

23

2.2——2.8

期末测试

1.大青树下的小学

【教学目标】

1.认识“绒、汉、艳”等9个生字,会写“晨、汉、艳”等12个字。

2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。

【核心素养】

正确、流利地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第1课时

一、导入新课,激发兴趣。

介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况。(板书课题)

二、初读课文,扫清字词障碍。

1.自由朗读课文,遇到不认识的字画一画,不理解的词语圈出来和同学交流。

2.指名读生字,观察生字的结构和个别易错字的笔画。

3.学生练习写字,教师统一纠正。

注意:“绒”是左右结构,右边是“戎”,不要写成“戒”;“球”中“求”的左右两边,均是两笔写成;“影”的三撇上下对正。

三、再读课文,整体感知。

1.提出朗读要求:读准字音,把难读的词语或有新鲜感的词句画出来。

2.引导学生交流自己觉得有新鲜感的词句,说说为什么觉得有新鲜感。

预设1:如果学生对课文描写边疆风貌时提到的事物或景物比较好奇,引导学生观察“坪坝、铜钟”这两个词语的偏旁,帮助理解;引导学生结合课文插图了解“绒球花、凤尾竹”等。

预设2:如果学生对民族名称比较陌生,可以结合课后“资料袋”引导学生了解。

3.通读课文,课文是按什么顺序写孩子们这一天的校园生活的?(“上学路上—来到学校—上课—下课”的时间顺序。)

四、课堂小结。

学了课文后,你感受到了什么?(各民族之间的团结和友爱。)

第2课时

一、复习故知,导入新课。

1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。

2.教师导入:通过上一节课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一节课让我们走进课文,看看大青树下的小学以及学生们学习生活的场景是什么样子的。

二、交流有新鲜感的词句,理解课文内容。

1.请学生自由朗读第1自然段,一边读一边想象课文所描写的画面,和同学交流。

2.组织学生交流想象的画面,相机指导。

预设1:从山坡上……还有阿昌族和德昂族的。(“山坡”高高低低的、草木葱茏,“坪坝”平整、空旷,“小路上”开满了鲜花。)(板书:上学路上)

预设2:那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(根据“鲜艳”想象不同民族的小学生服装的颜色、样子,再想象他们在葱郁的大树下、洁白的墙边,把学校打扮得“绚丽多彩”。)

预设3:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……敬礼。(想象学生到学校后的情景,会怎样跟小鸟打招呼,怎样向老师问好,怎样向国旗敬礼。)(板书:来到学校)

3.学习第2、3自然段。

指名朗读第2、3自然段。

(1)找出自己觉得有新鲜感的词句。

(2)边读边想象:大青树上的铜钟敲响了,同学们在教室里学习,你看到了