2025年黄冈市事业单位统一公开招聘732名工作人员笔试模拟试题及答案详解(历年真题).docxVIP

2025年黄冈市事业单位统一公开招聘732名工作人员笔试模拟试题及答案详解(历年真题).docx

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2025年黄冈市事业单位统一公开招聘732名工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、2020年1月8日,国务院办公厅印发《关于全面推进基层政务公开标准化规范化工作的指导意见》,全面推进基层政务公开有利于()。

A.确立基层民主制度,提升民主管理水平

B.保障公民的知情权,便于公民监督政府

C.创新民主决策形式,促使政府改进工作

D.规范国家机关权力运行,提高工作效率

【答案】:B

【解析】全面推进基层政务公开,主要是将基层政府的政务信息向社会公开。通过政务公开,公民能够获取到政府工作的相关信息,这保障了公民的知情权,并且公民可以依据这些公开的信息对政府工作进行监督。基层民主制度在我国早已确立,并非通过全面推进基层政务公开来确立。全面推进基层政务公开主要侧重于信息公开和接受监督,并非创新民主决策形式。全面推进基层政务公开主要针对的是基层政府这一行政机关,“规范国家机关权力运行”表述过于宽泛,这里没有涉及到其他国家机关,并且题干重点强调的是保障公民知情权和便于监督,而非提高工作效率。所以全面推进基层政务公开有利于保障公民的知情权,便于公民监督政府。

2、我国倡导“节约集约利用资源,推广绿色简约生活”。以下做法中,符合这一倡导的是()。

A.夏天设定空调温度尽可能的低

B.推广使用一次性塑料袋和纸巾

C.少开私家车多乘公共交通工具

D.对商品进行豪华包装促进销售

【答案】:C

【解析】本题考查对“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”理念的理解,需分析每个选项是否符合该理念。设定空调温度尽可能低,会消耗更多的电能,这与节约集约利用资源的理念相悖,不利于节能减排,不符合“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”的提倡。推广使用一次性塑料袋和纸巾,会增加资源的消耗和废弃物的产生。一次性塑料袋难以降解,会造成环境污染;一次性纸巾的大量使用也会导致森林资源的过度消耗,不符合节约资源和绿色生活的要求。少开私家车多乘公共交通工具,能够减少汽车尾气的排放,降低能源消耗,有助于节约资源和保护环境,符合“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”的提倡。对商品进行豪华包装促进销售,会使用大量的包装材料,造成资源的浪费,并且豪华包装废弃物也会增加环境压力,不符合节约集约利用资源的原则。综上,符合“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”这一提倡的做法是少开私家车多乘公共交通工具。

3、依据我国专利法的规定,发明专利权的保护期限为()年。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:D

【解析】我国《专利法》规定,发明专利权的保护期限为20年,自申请日起计算。发明创造具有较高的创造性和技术含量,对推动科技进步和经济发展有着重要作用,给予20年相对较长的保护期限,可鼓励发明人积极投入发明创造活动,同时也考虑到随着科技快速发展,20年后发明的技术价值可能会有所降低等因素。5年、10年、15年的保护期限相对较短,不利于充分激励发明创造和保障发明人权益,因此本题的正确答案对应的保护期限是20年。

4、西方管理理论发展的新趋势,是以()假设为基础和前提的能本管理。

A.能力人

B.行为人

C.理性人

D.社会人

【答案】:A

【解析】能本管理是以“能力人”假设为基础和前提的。“能力人”假设强调人的能力是管理中最重要的因素,注重发挥人的能力以实现组织目标。“行为人”并非西方管理理论中能本管理的基础假设;“理性人”假设是古典经济学和传统管理理论的基本假设,强调人在决策时会追求自身利益最大化;“社会人”假设强调人是社会的一员,除了物质需求,还有社会和心理方面的需求。所以答案是能力人。

5、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动

【答案】:A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,是因为劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观,激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,它承载着国家和民族的精神追求,而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值,但它并非促进学生成长的根本手段

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