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2025年学历类自考高级语言程序设计（一）-古代汉语参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考高级语言程序设计（一）-古代汉语参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】“之”在先秦汉语中主要用作什么成分？

【选项】A.结构助词；B.代词；C.助动词；D.虚词

【参考答案】A

【详细解析】先秦汉语中“之”主要作为结构助词，用于句首或句中，表示停顿或分隔，如《论语》“之者，所以告也”中的“之”即为结构助词。选项B代词、C助动词、D虚词均不准确，虚词涵盖范围过广且与具体用法无关。

【题干2】“不亦君子乎”中的“亦”属于什么词性？

【选项】A.语气助词；B.疑问助词；C.结构助词；D.介词

【参考答案】A

【详细解析】“亦”在此处表示强调，是典型的语气助词，用于句末加强肯定语气，如《论语·学而》“不亦说乎”同理。选项B疑问助词错误，因句无疑问语气；选项C结构助词和D介词均与句式功能无关。

【题干3】判断“唯利是图”中“唯”的词性，正确为？

【选项】A.副词；B.助词；C.介词；D.代词

【参考答案】A

【详细解析】“唯”在此处表示“只、仅”，是副词，修饰动词“利是图”，构成限定性短语。选项B助词多用于助动词后或句末，C介词需引出动作对象，D代词需指代名词，均不符合语境。

【题干4】“者...也”句式中的“者”和“也”分别承担什么功能？

【选项】A.“者”表提顿，“也”表判断；B.“者”表陈述，“也”表疑问；C.“者”表指代，“也”表肯定；D.“者”表否定，“也”表强调

【参考答案】A

【详细解析】“者...也”为判断句式，其中“者”提顿主语或宾语，“也”表判断，如《战国策》“岁之不熟，乘者其何不食”中“者”提顿“岁之不熟”，“也”表判断。选项B疑问功能错误，C、D功能搭配不当。

【题干5】“一鼓作气”中“鼓”的词性及含义是什么？

【选项】A.动词，指击鼓；B.名词，指战鼓；C.形容词，指士气；D.副词，表时间

【参考答案】A

【详细解析】“鼓”在此为动词，本义为击鼓，引申为振作、振奋，如《左传》“一鼓作气”中“鼓”即击鼓动作。选项B名词义偏离语境，C形容士气与词性不符，D副词功能无依据。

【题干6】“无父兄则无家”中“则”的语法作用是什么？

【选项】A.连词表转折；B.连词表因果；C.助词表强调；D.介词表范围

【参考答案】B

【详细解析】“则”在此表因果关系，连接前后分句，如“无父兄”导致“无家”，符合“虽无...则无...”结构。选项A转折功能错误，C、D功能与句式无关。

【题干7】“学而时习之”中“习”的词类活用类型是？

【选项】A.动宾活用；B.名动活用；C.形容词活用；D.助词活用

【参考答案】B

【详细解析】“习”本义为雏鸟振翅，此处名动活用为“学习”，如《说文解字》释“习，数飞也”。选项A动宾活用错误，C、D活用类型与词性无关。

【题干8】“青青子衿，悠悠我心”中“青青”的修辞手法是？

【选项】A.比喻；B.拟人；C.夸张；D.比兴

【参考答案】D

【详细解析】“青青”为比兴手法，以“青青子衿”起兴，引出“悠悠我心”的抒情，符合《诗经》比兴传统。选项A比喻需本体与喻体直接关联，B、C与诗句意境不符。

【题干9】“岂不怀归”中“岂”的语法功能是？

【选项】A.疑问代词；B.语气助词；C.否定副词；D.结构助词

【参考答案】C

【详细解析】“岂”表反诘否定，相当于“难道不”，如《诗经·小雅》“岂不怀归”中表达对归乡的否定性反问。选项A疑问代词需带疑问词，B、D功能与句式无关。

【题干10】“非不能也，是不为也”中“非”的词性及含义？

【选项】A.副词，否定；B.介词，非...也；C.连词，因为；D.助词，表强调

【参考答案】A

【详细解析】“非”在此为否定副词，表“不”，构成“非...也”固定句式，如《孟子》“非不能也”中“非”否定“能”。选项B介词义错误，C、D功能与语境不符。

【题干11】“三人行必有我师”中“我”的词性是？

【选项】A.指示代词；B.人称代词；C.疑问代词；D.结构助词

【参考答案】B

【详细解析】“我”指说话者自身，为第一人称代词，如《论语》“三人行必有我师”中“我”代指自身。选项A指示代词指代事物或范围，C、D词性功能不符。

【题干12】“如切如磋，如琢如磨”中“如”的修辞手法是？

【选项】A.比喻；B.排比；C.反问；D.设问

【参考答案】A

【详细解析】“如”在此为比喻词，将治玉过程比作治学，形成比喻修辞，如《