苏教版六年级数学上册《百分数》全单元教案.pdfVIP

称：第六单元认识百分数教学时间:周至周

一、本单元教学内容：

课本84-112认识百分数

1、百分数的意义和写法；

2、百分数与分数、数的互化；

3、用百分数解决问题，求一个数是另一个数的百分之几的问题，求一个数比另一个数多

少（）百分之几。

二、本单元教学要求：

1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。

2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。

3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与数、分数之间的互化

4、会解决有关百分数的简单实际问题包（括利用方程解决有关的问题），感受数学在现实

生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

三、本单元教学重、难点：

教学重点：理解百分数的意义，能进行百分数与数、分数之间的互化

教学难点：会解决有关百分数的简单实际问题包（括利用方程解决7T关的问题）

总课时_______

认识百分数

教学内容课本第98To0页例1,试一试,练一练1、2,课型新课

练习十九1、2、3,

1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，掌握百分数的读法、

写法。

教学目标2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区

别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

3.使学生体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教学重点理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

教学难点百分数与分数的联系和区别。

教学光盘（）自制课件（J）音像资料（）黑板（）*史具学具（）其它（）

预习题：

1、收集生活中的百分数几例。

教学准备

2、思考:什么是百分数？人们为什么喜欢用百分数？百分数与分数的区别？

关于百分数你有哪些不明白的问题？

教学过程

二次备课

一、生活导入，引发内在需求

师：课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？

请看一则亚运快讯。课件出示亚运亚运快讯，请学生读一读。

师：题目中的4（1.7%）这个数（红字显示）是什么数？

生：百分数。

今天我们一起来认识百分数。板（书：百分数的认识）（板书课题）

师：通过预习，关于百分数你还有什么不明白的地方？

二、自主探索，引出百分数

出示一张NBA打篮球的图片。

师：认识他吗？（姚明）知道他是做什么的吗？你们喜欢篮球

吗？

师：我们六2（）班也有三名同学是篮球迷，都说自己投篮准，

下面是一次他们投篮命中的情况，一起来看看。

1.（课件出示表格1,只有“投中次数”一栏）

姓名投中次数

赵宇辰16

马志豪13

孙强强18

师：根据现有的数据你能看谁投篮更准吗？为什么？（不知道投篮次

数）

2