- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
强基考试试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共10题)
1.地球的公转方向是()
A.自东向西B.自西向东C.自南向北D.自北向南
答案:B
2.以下哪种植物属于裸子植物()
A.杨树B.柳树C.银杏D.月季
答案:C
3.一个三角形的内角和是()
A.90°B.180°C.360°D.720°
答案:B
4.以下哪种物质是导体()
A.塑料B.橡胶C.铜D.玻璃
答案:C
5.我国的首都是()
A.上海B.广州C.北京D.天津
答案:C
6.在计算机中,1KB等于()字节。
A.1000B.1024C.512D.2048
答案:B
7.化学元素周期表中第一个元素是()
A.氢B.氦C.锂D.铍
答案:A
8.一年中,白天最长的一天是()
A.春分B.夏至C.秋分D.冬至
答案:B
9.以下哪种动物是哺乳动物()
A.青蛙B.蛇C.蝙蝠D.鸡
答案:C
10.圆的周长公式是()
A.C=πrB.C=2πrC.C=πr2D.C=2r
答案:B
二、多项选择题(每题2分,共10题)
1.以下哪些是新能源()
A.太阳能B.风能C.煤炭D.核能
答案:ABD
2.以下哪些是四边形()
A.正方形B.三角形C.长方形D.平行四边形
答案:ACD
3.下列属于生物的基本特征的是()
A.生长B.繁殖C.运动D.新陈代谢
答案:ABD
4.以下哪些是中国的传统节日()
A.春节B.圣诞节C.中秋节D.端午节
答案:ACD
5.下列属于金属的是()
A.铁B.碳C.铝D.硅
答案:AC
6.在以下颜色中,属于三原色的是()
A.红B.绿C.蓝D.黄
答案:ABC
7.以下哪些是文学体裁()
A.小说B.诗歌C.散文D.报告文学
答案:ABCD
8.以下哪些属于自然灾害()
A.地震B.洪水C.干旱D.火灾(非人为)
答案:ABCD
9.以下哪些是消化系统的器官()
A.胃B.肝C.肺D.肠
答案:ABD
10.以下哪些是整数()
A.-3B.0C.1/2D.5
答案:ABD
三、判断题(每题2分,共10题)
1.月亮是自己发光的天体。(×)
2.直角三角形的两个锐角之和等于90°。(√)
3.水在100℃时一定会沸腾。(×)
4.所有的偶数都是合数。(×)
5.力可以改变物体的形状。(√)
6.氧气能支持燃烧。(√)
7.秦始皇统一了文字。(√)
8.负数一定比正数小。(√)
9.植物的根都是向地生长的。(√)
10.声音在真空中可以传播。(×)
四、简答题(每题5分,共4题)
1.简述光合作用的基本过程。
答案:光合作用是植物、藻类等生产者和某些细菌,利用光能,将二氧化碳、水或是硫化氢转化为碳水化合物。首先是光反应阶段,在叶绿体类囊体膜上进行,包括水的光解和ATP的合成;然后是暗反应阶段,在叶绿体基质中进行,包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。
2.请说出三种改善空气质量的方法。
答案:一是减少污染物排放,如控制工业废气排放、推广清洁能源。二是植树造林,植物可吸收有害气体和粉尘等。三是加强环境管理,提高环保标准,加强对污染企业的监管。
3.简述中国古代四大发明。
答案:中国古代四大发明是造纸术、指南针、火药、活字印刷术。造纸术方便了信息的记录和传播;指南针用于航海等指示方向;火药应用于军事等;活字印刷术提高了印刷效率。
4.简述预防传染病的三个基本环节。
答案:一是控制传染源,如隔离患者等。二是切断传播途径,例如消毒、通风等。三是保护易感人群,像接种疫苗、加强锻炼提高免疫力等。
五、讨论题(每题5分,共4题)
1.讨论网络对青少年学习的影响。
答案:网络对青少年学习有积极和消极影响。积极方面,提供丰富学习资源、便捷获取知识。消极方面,容易分散注意力、接触不良信息。应引导青少年正确利用网络,发挥其积极作用,规避消极影响。
2.如何在日常生活中做到节能减排?
答案:日常生活中可从多方面节能减排。如出行优先选择公共交通;节约水电,随手关灯、关水龙头;减少使用一次性用品;合理设置空调温度等。
3.谈谈你对传统文化传承的理解。
答案:传统文化传承意义重大。要通过教育让更多人
文档评论(0)