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2024社会工作员职业水平考试（社会工作实务）自测试题及答案

单项选择题（每题1分，共60题，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区有很多外来务工人员子女，他们白天在学校学习，放学后家长还在上班，无人照顾。针对这种情况，社会工作者组织这些孩子成立“四点半课堂”，为他们开展课业辅导、兴趣培养等活动。该服务体现了社会工作的（）功能。

A.促进社会和谐

B.促进经济发展

C.缓解困难

D.解救危难

答案：C

解析：社会工作的功能包括对服务对象的功能和对社会的功能。对服务对象的功能有促进服务对象正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应。本题中，外来务工人员子女放学后无人照顾，存在困难，社会工作者组织“四点半课堂”为他们开展活动，缓解了他们的困难，体现了缓解困难这一功能。解救危难是指面对危及生命的情况进行救助；促进社会和谐是对社会的功能；促进经济发展并非社会工作的主要功能。所以选C。

2.社会工作者小李在为社区的老年人提供服务时，发现部分老年人因为身体不便，很少出门，导致生活单调、孤独感强。小李决定组织这些老年人开展小组活动，丰富他们的生活。小李的做法体现了社会工作价值观中的（）。

A.接纳

B.尊重

C.个别化

D.助人自助

答案：B

解析：社会工作价值观包括接纳、尊重、个别化、自决权和知情同意、保密、不批判等。尊重不仅是对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓，更重要的是要认识服务对象自身的生命价值和其他基本权利，充分保障他们获得基本的资源和可靠的专业服务的权利，帮助他们解决困难，满足他们的生存和发展的需要。小李关注到老年人身体不便、生活单调、孤独感强的情况，组织小组活动丰富他们的生活，体现了对老年人的尊重，保障他们有丰富生活的权利。接纳是指不歧视、不排斥服务对象；个别化强调关注服务对象的独特性；助人自助是指帮助服务对象增强自身能力以解决问题。所以选B。

3.某社会工作服务机构承接了一个针对单亲妈妈的服务项目。在服务过程中，社会工作者小王发现这些单亲妈妈在照顾孩子、工作和处理家庭关系等方面面临很大压力。为了帮助她们缓解压力，小王设计了一系列小组活动，如亲子互动游戏、减压技巧培训等。小王采用的介入策略属于（）。

A.直接介入

B.间接介入

C.综合介入

D.微观介入

答案：A

解析：介入策略分为直接介入、间接介入和综合介入。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。本题中，社会工作者小王直接针对单亲妈妈开展小组活动，帮助她们缓解压力，属于直接介入。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。综合介入是指从人与环境两个环节进行介入。微观介入主要侧重于个人层面的介入，但不是正式的介入策略分类表述。所以选A。

4.在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（）。

A.服务结果的实现程度

B.服务对象的改变情况

C.服务开展的具体过程

D.服务所产生的影响

答案：C

解析：社会工作评估分为过程评估和结果评估。过程评估是对工作过程的质与量的评估，重点在于对服务开展的具体过程进行描述，包括服务的介入方法、介入行动、服务的实施步骤等。服务结果的实现程度和服务对象的改变情况是结果评估关注的内容；服务所产生的影响也属于结果评估的范畴。所以选C。

5.某青少年服务机构的社会工作者小张为社区内的青少年开展了一个成长小组。在小组活动中，小张发现有个成员总是沉默寡言，很少参与小组讨论。小张应该采取的做法是（）。

A.忽略该成员，继续开展小组活动

B.强迫该成员参与讨论

C.鼓励该成员表达自己的想法

D.批评该成员不积极参与

答案：C

解析：在小组工作中，社会工作者要关注每个成员的参与和发展。对于沉默寡言、很少参与讨论的成员，应该采用鼓励的方式，让其感受到被关注和接纳，从而愿意表达自己的想法。忽略该成员不利于小组的整体发展和该成员的成长；强迫该成员参与讨论可能会引起其反感；批评该成员不积极参与会打击其积极性。所以选C。

6.社会工作者小赵在为一个患有自闭症的儿童提供服务时，采用了行为治疗的方法。下列属于行为治疗方法的是（）。

A.系统脱敏

B.合理情绪疗法

C.人本主义疗法

D.精神分析疗法

答案：A

解析：行为治疗方法是以学习理论和实验心理学为理论基础，运用行为改变技术来改变服务对象的不良行为。系统脱敏是行为治疗的一种常用方法，它主要用于治疗焦虑症和恐惧症等，通过让服务对象逐渐接触引起焦虑或恐惧的情境，同时进行放松训练，以减轻其焦虑或恐惧反应。合理情绪疗法属于认知行为治疗，强调