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爱莲说期末考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《爱莲说》的作者是（）

A.刘禹锡B.周敦颐C.陶渊明D.苏轼

2.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”中“蕃”的意思是（）

A.多B.少C.茂盛D.芳香

3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.花之隐逸者也D.牡丹之爱

4.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是（）

A.中通外直，不蔓不枝B.香远益清，亭亭净植

C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖D.可远观而不可亵玩焉

5.作者写“菊”和“牡丹”的目的是（）

A.突出莲的美好形象B.表现自己的高雅情趣

C.批判喜爱牡丹的人D.说明三种花的不同特点

6.“莲之爱，同予者何人”一句表达了作者怎样的情感（）

A.孤独寂寞B.感慨知音难觅C.骄傲自满D.无奈失落

7.下列对“亭亭净植”中“植”解释正确的是（）

A.种植B.树立C.直立D.培植

8.“牡丹，花之富贵者也”一句的正确翻译是（）

A.牡丹，是花中的富贵人B.牡丹，是花中富贵的（花）

C.牡丹，是富贵的花D.牡丹，是花中最富贵的

9.文中“陶后鲜有闻”的“陶”指的是（）

A.陶潜B.陶侃C.陶弘景D.陶渊明

10.下列词语中，与“亵玩”意思最接近的是（）

A.玩耍B.亲近而不庄重地玩弄C.观赏D.抚摸

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列句子中能体现莲的品质的有（）

A.出淤泥而不染B.中通外直C.不蔓不枝D.香远益清

2.以下关于《爱莲说》的说法正确的有（）

A.运用了托物言志的写作手法

B.作者通过对莲的赞美，表达了自己对高尚品德的追求

C.文中对比了莲、菊、牡丹三种花

D.语言简洁，节奏明快

3.下列选项中，哪些是文中描写莲的语句（）

A.濯清涟而不妖B.亭亭净植C.可远观而不可亵玩焉D.花之君子者也

4.下列对《爱莲说》中文化常识表述正确的是（）

A.“说”是一种古代文体，通常用来阐述作者对某些问题的看法

B.文中的“君子”是指品德高尚的人

C.莲花在古代文化中有纯洁、高尚的象征意义

D.周敦颐是北宋时期的哲学家

5.下列词语在文中的解释正确的有（）

A.“蕃”：多B.“染”：沾染（污秽）C.“蔓”：生藤蔓D.“益”：更加

6.下列句子朗读节奏划分正确的有（）

A.水陆/草木之花B.予独爱/莲之出淤泥而不染

C.花之/隐逸者也D.可远观/而不可亵玩焉

7.以下哪些是作者不喜欢牡丹的原因（）

A.牡丹过于艳丽B.牡丹象征富贵，追求它的人多为追名逐利

C.牡丹没有香气D.牡丹生长环境过于娇贵

8.下列关于《爱莲说》主题的理解，正确的有（）

A.歌颂了莲花的美好品质

B.批判了当时社会上追求富贵的不良风气

C.表达了作者不与世俗同流合污的高尚情操

D.赞美了菊花的隐逸和牡丹的富贵

9.下列语句中与“莲”的品质相关的有（）

A.莲，花之君子者也B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

C.中通外直，不蔓不枝D.香远益清，亭亭净植

10.以下对《爱莲说》艺术特色描述正确的有（）

A.以花喻人，形象鲜明B.语言质朴，通俗易懂

C.结构严谨，层次分明D.运用排比，增强气势

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《爱莲说》中作者把菊花比作“花之君子者也”。（）

2.“出淤泥而不染”体现了莲的纯洁品质。（）

3.文中“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对牡丹的喜爱。（）

4.“说”这种文体可以发表议论，也可以叙事，都是为了说明一个道理。（）

5.周敦颐通过写莲，表达了自己对隐逸生活的向往。（）

6.“不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”都是名词用作动词。（）

7.文中“陶后鲜有闻”的“鲜”读音是“xiān”。（）

8.《爱莲说》语言优美，骈散结合，读起来朗朗上口。（）

9.作者认为莲花的茎中间贯通外形挺直，既不生藤蔓，也不长旁枝。（）

10.文中作者对菊花、莲花、牡丹的态度是完全一样的。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简要概括《爱莲说》中莲花具有哪些品质？

答：莲花具有出淤泥而不染、濯清涟而不妖的纯洁；中通外直、不蔓不枝的正直；香远益清、亭亭净植的高洁；可远观