高中语文课内写作素材的挖掘与运用技巧.docx

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2025-09-05 发布于河北
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高中语文课内写作素材的挖掘与运用技巧

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在课程自标中强调，学生应“积累较为丰富的语言材料和言语活动经验”，并能够将积累的语言材料灵活运用于语言实践。教材作为落实课程目标的重要载体，教师在教学实践中需引导学生深入分析课内文本，从中挖掘写作素材，掌握运用技巧，从而促进学生语言建构与运用素养的形成和发展。

一、课内文本素材的分类与提取

（一）加强课文中名句素材的积累

收录于教材的课文皆是文辞优美的名篇佳作，其中不乏千古流传的名句。学生在阅读过程中，应注重对这些名句的积累和理解。

例如，在学习《陈情表》一文时，学生不仅要熟记“外无期功强近之亲，内无应