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1.5平方差（1）（预习部分）
课型：新授时间：2014年月日
学习目标：
1、使学生理解平方差并能应用其进行计算；
2、经历探索平方差的过程，能说出的结构特征，并能运用进行简单计算．
3、培养学生探索能力和概括能力，体会数形结合的思想。
学习重点：理解平方差并能应用其进行计算。
学习难点：探索平方差的过程。
一、知识储备
1、回顾整式乘法的学习过程
2、利用多项式乘多项式法则，计算下列各式，你能发现什么规律？
1.(a+b)(a－b).2.(x+1)(x-1)3.(x+4)(－x+4)
观察上面各式，你发现了什么规律？
二、自主预习
1、通过以上学习我们发现：得到平方差：
22
(a+b)(a−b)＝a−b
两数和与两数差的积，等于它们的平方差.
-我们把它叫做平方差
请用自己的语言描述完全平方的结构特点
结构特点为：
2、例题1、直接利用平方差计算下列各题
1.(x+y)(－x－y)2.(2x+3y)(2x－3z)
3.(－a－b)(a－b)4.(m－n)(n－m)
1.5Squarevarianceformula(1)(Preview
part)
Classtype:Newteachingtime:2014monthday
Learning
Objectives:
1.Enabtudentstounderstandthesquarevarianceformulaandbeabletoapplyittocalculate;2.Gothrough
theprocessofexploringthesquarevarianceformula,beabletotellthestructuralcharacteristicsoftheformula,
andbeabletousetheformulatomakesimplecalculations.3.Cultivatestudentplorationabilityand
generalizationability,andunderstandtheideaofcombiningnumbersandshapes.Learningfocus:Understand
thesquarevarianceformulaandbeabletoapplyittocalculate.LearningDifficultieploringtheprocessof
squarevarianceformula.
1.Knowledge
reserve
1.Reviewthelearningprocessof
wholemultiplication
2.Usingthepolynomialmultiplicationruletocalculatethefollowingequations,whatrucanyou
find?
1.(a+b)(a-b).2.(x+1)(x-1)3.(x+4)(-x+4)
Observingtheaboveru,whatruhaveyou
discovered?
2.Self-study
1.Throughtheabov
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